Sådan planlægges for biblioterapi

• April 19, 2024

Der er mange korte bøger, der passer til biblioterapi. Venskabet, af Mildred Taylor, er et fremragende valg. En del af dens styrke ligger i det faktum, at den kun er 56 sider lang. Vi er optaget af temaerne i bogen, ikke læsningsniveauet. Der er billedbøger, der fungerer usædvanligt godt med ungdommen. De er hurtige til at læse, og illustrationer af god kvalitet fanger vores tv-generations opmærksomhed. Poesi kan også bruges med stor effekt.

Hvordan udvikler du lektioner ved hjælp af fiktion? Der er tre faser til at forberede denne type session:

1. Læsning af bogen. Dette kan virke indlysende, men medmindre du læser en hel del litteratur om børn og unge voksne, vil du blive overrasket over den mangfoldighed og kvalitet, du har til rådighed. Bøger, der adresserer behovet for at tilhøre en social gruppe, mens de opretholder ens egen identitet, er vigtige for elever i middel- og gymnasiet.
2. Planlæg diskussionsspørgsmål relateret til bogen. Spørgsmål vil sandsynligvis komme til at tænke på, når du læser bogen. Hold en notesbog praktisk til at skrive dem ned. De skal fokusere på temaerne i historien og bygge på at anvende etik i specifikke situationer. Spørgsmål skal være åbne. Undgå svar "ja" eller "nej". Har en "menu" med spørgsmål tilgængelige. Nogle vil arbejde bedre end andre afhængigt af din gruppe. Når du går til en restaurant, er du ikke forpligtet til at bestille alt på menuen. Spørgsmålemenuen fungerer på samme måde. Vælg de spørgsmål, der er bedst egnet til øjeblikket og de temaer, der diskuteres. Forsøg ikke at medtage alle dine spørgsmål bare fordi du har dem skrevet ned. Menuen følger disse stadier:

   en. Selve historien. Hvilke følelser har karaktererne i historien? Hvilke styrker har de for at hjælpe dem med at klare? Dette er muligvis ikke stavet i historien.

   b. Studenters reaktion på historien. Hvordan har du det med det, der skete i historien og med karaktererne? Dette er et perfekt tidspunkt for "Hvad ville du gøre?" spørgsmål.

   c. At bevæge sig uden for historien til indsigt og til livets anvendelse. Diskuter situationer med fokus på de vigtigste begreber i den lektion.

3. Led diskussionen som på en naturvandring. Lad samtalen flyde, hvor gruppen vil tage den. Stop med jævne mellemrum for at undersøge emner i dybden. Du har måske et fantastisk spørgsmål, som du er ivrig efter at stille; Hvis du imidlertid tvinger diskussionen til snart, kan den falde fladt, og du vil ikke modtage det svar, du ønskede. Dette betyder ikke, at du skal tillade din gruppe at komme af bogen. Du kan altid trække dem tilbage ved at stille et andet spørgsmål. Giv alle en mulighed for at tale uden at tvinge studerende til at dele. Det er en diskussion, ikke en debat med rigtige og forkerte svar.

Jo mere du bruger litteratur med ungdom, jo ​​mere komfortabel bliver du med processen. Du kan lede studerende gennem livets faser ved at give dem information og vejledning i problemer og udfordringer.

Har du læst Bibliotherapy: Literature and Youth eller Brug af Bibliotherapy?

Video Instruktioner: SÅDAN REDIGERER JEG MINE INSTAGRAM BILLEDER! LouLiving (April 2024).