Rådgivning til diskussion af racisme med dine børn
Selvom høje profilerede raciale hændelser ofte dominerer samtaler om voksne, kan de også give forældrene den uvurderlige mulighed for at åbne en passende tidsalder om diskussion om racisme med deres børn. For at hjælpe med denne vanskelige opgave er her nogle børnevenlige talepunkter, som forældre kan bruge til at komme i gang:

Hvad er racisme?
Et af de første og vigtigste skridt, som forældre skal tage, er at definere racisme, og hvad der klassificerer en person som racist. Den primære betydning af racisme som defineret for børn i Merriam-Webster-studentordbogen er en ”tro på, at visse racer af mennesker er efter fødslen og naturen overlegne andre.” Efterfølgende er en racist en person, der tror på denne lære. "Racisme" og "racister" er almindelige fangstfraser, der, når de misbruges, kan ændre tonen og fokuset for enhver civil diskussion. Forældre skal hjælpe børn med at forstå kraften bag disse ord og lære dem at være samvittighedsfulde over for deres brug. Forældre bør også udvide samtalen for at uddanne børn om lignende ideologier forbundet med racisme som fordommer, diskrimination og stereotyper.

Forklarende fordomme
Fordomme eller handlingen om at fordømme nogen kan være et begreb, børn forstår lettere. Forældre bør dog benytte lejligheden til at forklare, at det at danne grundløse meninger om nogen ikke er begrænset til deres race. En måde at begynde diskussionen med børn på er at spørge dem, om de nogensinde har fordømt nogen eller mener, at de er blevet fordømt. Giv eksempler som: "Har du nogensinde tænkt dårlige ting om nogen, bare fordi de ikke talte engelsk meget godt?" ”Har du nogensinde ikke ønsket nogen bare fordi de var overvægtige eller af en anden religion?” Hjælp børn med at forstå, hvor let fordømmelse sker, og at de også kan være et offer for fordomme. Forhåbentlig, hvis børnene lærer at genkende og forstå urimeligheden af ​​fordomme, vil det inspirere dem til at tage et standpunkt imod det, når det er muligt.

Forskelsbehandling
At behandle nogle mennesker uretfærdigt er det handlingsmæssige modstykke til fordommer. Forældre bør bygge videre på deres spørgsmål om at fordømme andre til, hvad der kunne ske dernæst. Børn er nødt til at oprette den forbindelse, der skader brændstof for diskrimination. Hjælp dem med at forbinde det til det større spørgsmål om retfærdighed, og hvordan de ønsker, at andre skal behandle dem. Vigtigst er det, at børnene er nødt til at lære, at uanset hvad deres venner gør eller siger, er det stadig deres personlige valg, om de vil behandle andre retfærdigt eller ikke.

stereotyper
Stereotyping er et emne, der kan vise sig at være det mest forvirrende for børn. Det er meget lettere at se det rigtige og det forkerte i racistisk tro, fordomme og diskrimination. Imidlertid kan stereotyper eller almindelige standardopfattelser om en gruppe mennesker virke tvetydige, da de undertiden stammer fra en delvis sandhed. Hvad forældre er nødt til at understrege, er, at stereotyper, hvad enten de er positive eller negative, aldrig kan være helt sandt, da det ignorerer individualitet. Forældre kan lære børnene at det er meget vigtigere at se individer snarere end stereotyper baseret på raceidentitet.

Bygningskarakter
Selvom nogle forældre kan føle sig ubehagelige med at diskutere racemæssige problemer med deres børn, betyder det at undgå emnet ikke, at dine børn ikke taler om det. De taler måske endda om det med andre, der ikke deler dine værdier. Tillad ikke din position som hovedpædagog for dit barns værdisystem, da nogen eller noget andet vil udfylde tomrummet.

Tilsvarende emner som mobning, som ofte er et resultat af fordomme og forskelsbehandling samt valg af venner, er også gode diskussionspunkter. Forældre skal forblive konsekvente i deres lektioner om retfærdighed, racisme, fordommer, tolerance og valg af venner. En god tommelfingerregel for forældre at følge er denne:

Vær et godt eksempel for dine børn, da dine handlinger vil gå meget længere, end dine ord nogensinde kan rejse.

Video Instruktioner: "Transtrenders" | ContraPoints (Kan 2024).