Kommunikationsalternativer - Handicap til børn

• Kan 5, 2024

Børn, der er diagnosticeret med kommunikationsforstyrrelser eller taleforsinkelser, er vokset til diagnosealderen, der kommunikerer deres behov, humør og præferencer. Babyer og børn kan opleve forsinkelser af tale på grund af høre- eller synsproblemer, udviklingshæmninger som Downs syndrom eller autisme, eller de kan udvikle tale- og sprogfærdigheder i et langsommere tempo på grund af sensorisk integration eller motoriske planlægningsproblemer.

Opmærksomme forældre kan være opmærksomme på en babys behov og komfort ved at læse kropssprog, ansigtsudtryk og adfærd. Vi kommunikerer også med vores børn på samme måde, og vores børn kan ofte 'læse' vores stemninger gennem den måde, vi griber eller berører dem, spændingerne i vores kroppe, når vi holder dem, og tonen og lydstyrken af ​​vores stemmer. Når børn vokser kan deres forsøg på at efterligne os omfatte ansigtsudtryk og håndbevægelser, der skaber en unik form for tegnsprog og ordbøger, som vi kommer til at erkende, selvom de består af små dele af ordene, komprimerede sætninger eller substituerede lyde.

Fordi forældre reagerer på tilnærmelser af ord og sætninger, opfordres babyer og børn til at fortsætte med at kommunikere. Når forældrene genkender stående tale, inspirerer denne belønning dem til at fortsætte give og tage næsten identisk med, hvordan vi udviklede kommunikationsrelationer, da vi voksede op. Meget små børn lærer årsag og virkning på måder, vi ikke har mistænkt for årtier siden, og er fantastiske, når de fik adgang til enheder eller lavere-tech kommunikationsalternativer.

Nogle børn har vanskeligheder med at genkende ord, ansigtsudtryk eller andre signaler eller behandler dem muligvis ikke på samme måde og er muligvis ikke i stand til at efterligne dem på måder, der fremmer den sædvanlige give og tage af spædbarns kommunikation. De kan opleve berøring eller lyde som ubehagelige, ubehagelige eller skurrende. Dette kan skabe den modsatte effekt, som cooing og gurgling gør i deres forældre, så både baby og forælder har negative kommunikationsoplevelser i stedet for eller ud over det, der skal være givende og opmuntrende interaktioner. Disse spørgsmål kan hindre os i at være gode lyttere.

Babyer og små børn diagnosticeres ofte med hørsel eller synstab, autisme eller anden udviklingshæmning eller forsinkelser på grund af adfærd beskrevet af forældre ved deres regelmæssige børneundersøgelse. Forældre kan føle sig bekymrede over, at de ikke har bemærket eller taget alvorligt nok symptomerne på høretab, synsproblemer eller udviklingsmæssige forskelle, så deres børn kunne have haft en tidligere diagnose og effektiv indgriben. Nogle problemer kan endda være gået glip af screeninger for almindelige barndomstilstande, herunder øjenproblemer, øreinfektion og andre almindeligt behandlede medicinske tilstande.

Kommunikation er så vigtig for spædbørns udvikling og forhold, at babys tegnsprog er blevet opmuntret bredt for dem, der ikke har høretab eller udviklingshæmning. Babyer er begejstrede, når de kan kommunikere deres behov, og en interesseret voksen eller søskende reagerer. Høreapparater og briller skal være tilgængelige og overkommelige for spædbørn og meget små børn for at give dem den bedst mulige start i livet.

Tegnsprog og ikonbaseret kommunikation for børn med autisme, Downs syndrom eller børn, der har uklare tale- og kommunikationsforsinkelser, udgør ofte en dramatisk forskel i både adfærd og følelsesmæssig / intellektuel vækst. At lære at læse, skrive, skrive eller styre elektroniske kommunikationssystemer gør en markant forskel i mulighederne for børn og teenagere, der bruger alternative kommunikationsformer.

Gennemse i din lokale boghandel, offentlige bibliotek eller online detailhandler for at få ideer til, hvordan man laver kommunikationskort eller tavler til dit barn at nyde derhjemme, i skolen eller i deres samfund.

Gatekeepers
//niederfamily.blogspot.com/2013/06/children-with-complex-communication.html

Sådan bruges AAC, augmentative kommunikationsborde
//www.amyspeechlanguagetherapy.com/communication-boards.html

"Du skal være døv for at forstå" ASL
//www.youtube.com/watch?v=1glDVI5u0OA&feature=youtu.be

Sprogtilegnelse for døve børn: Reduktion af skadene ved nul-tolerance over for brugen af ​​alternative tilgange
//www.harmreductionjournal.com/content/9/1/16/abstract
PDF til hele artiklen kan findes på
//www.harmreductionjournal.com/content/pdf/1477-7517-9-16.pdf

Nogle almindelige misforståelser om AAC
//goo.gl/VRIQ0
Augmentativ og alternativ kommunikation
//www.avazapp.com/2012/11/14/some-common-misconceptions-about-aac

Fra at rejse et døve barn til at oprette apps med ASL-videoer - En mors historie ~ Teknologi i uddannelse
//techinspecialed.com/2012/04/12/from-raising-a-deaf-child-to-creating-apps-with-asl-videos-a-mothers-story/

"Vi har ikke brug for en taleenhed - jeg ved hvad mit barn forsøger at sige."
Hvorfor det ikke er godt nok.
//niederfamily.blogspot.com/2013/07/i-am-not-mind-reader-and-neither-are-you.html

Microblogging and the Telegraph - The Tworske
Kommunikation via Morse Code for Twitter:
//www.economist.com/blogs/babbage/2012/02/microblogging-and-telegraph

iPhone- og iPod Touch-apps og handicap med børn
//www.coffebreakblog.com/articles/art62136.asp/

Proloquo2Go til iPod Touch og iPhone
//www.coffebreakblog.com/articles/art63999.asp/

Voice4u iPod Touch iPhone-kommunikationsapp
//www.coffebreakblog.com/articles/art65220.asp/

Nintendo Wii Therapy Rehab til børn og teenagere
//www.coffebreakblog.com/articles/art63675.asp/

Udforske sprog gennem sang og spil
//tinyurl.com/ExpLngSongPlay

Ti tip til at tilskynde til tale- og kommunikationsfærdigheder
//is.gd/6geQ1

Video Instruktioner: Billie Eilish Gets Candid About Tourette Syndrome (Kan 2024).