Grad Spring grundlæggende

• Kan 6, 2024

Der er mange måder, hvorpå en begavet studerende i en traditionel skole kan fremskyndes. En klassespring er den mest åbenlyse og også den mest kontroversielle form for acceleration. Karakteren sprang over barnet "springer" faktisk over et helt års værd af studier. Således kan en studerende gå direkte fra klasse en til klasse tre eller fra klasse seks til klasse otte. Klassespring har ikke været almindeligt i en generation eller mere, men de kommer langsomt tilbage på mode.

En ideel kandidat til et klassespring bliver begavet globalt; besidder stærke testresultater og overlegen akademisk rekord i alle fag. Hun skal være i stand til at fungere på det avancerede niveau på tværs af læseplanen. En asynkron begavet lærer kan kræve ekstra udfordring i et yndlingsfag, såsom matematik. I dette tilfælde kan hun blive undervist i matematikundervisningen eller have alternativ matematikophold i klasseværelset. Børn, der er meget dybt begavede, har muligvis brug for et spring over flere år for at blive præsenteret for nyt materiale og passende udfordring.

Modstandere af springing af lønklasse er bekymrede for, at fremgangsmåden kan fremme børn i akavede sociale situationer med ældre børn. Aktuelle data understøtter ikke dette som et typisk problem for børn, der er hoppet over. I det store og hele er børn, der får det rette niveau af materiale, lykkeligere og mindre tilbøjelige til at have sociale og følelsesmæssige problemer. Nogle kan være bekymrede for indlæringshuller. Børn, der accelererer på denne måde, kan faktisk have små lommer med information "mangler", men det er ikke svært at afhjælpe denne situation. Hvis et barn gik glip af borgerkrigen i 5. klasses historie, kan han let få tildelt specielle læsning eller lektier uden for klasserummet. Hvorfor skal et barn holdes tilbage, når han allerede har mestret næsten alt, hvad han måtte have været undervist i, der sprang over året?

Sandheden er, at spring over fuld kvalitet har vist sig at være en omkostningseffektiv og relativt nem måde at imødekomme begavede elever. Der er ingen forpligtelse for et specielt klasseværelse, ingen ekstra lærer eller uddannelse kræves, og lidt eller ingen ekstra planlægning og forberedelse er nødvendig. Der findes værktøjer som IOWA-accelerationsmanualen til at hjælpe forældre og administratorer med at beslutte, om et barn er klar til en løbetid. Standardiserede tests designet til ældre studerende kan demonstrere, hvor en begavet elev falder i sammenligning med den peer-gruppe, de muligvis slutter sig til. Dette kaldes "ude af niveautestning", og det kan være meget nyttigt at bestemme, hvilke koncepter og færdigheder et barn er dygtige til, inden et overvejet spring.

Der er et par ekstra punkter at overveje. Et barn, der er fagligt klar, skal også have et vist modenhedsniveau for at lykkes med en løbetid. Forældre og lærere skal diskutere, hvor let et barn kan tilpasse sig, hvis hun er ekstremt indadvendt eller tilbøjelig til adfærdsproblemer. Nogle to-ekstraordinære børn klarer sig måske bedre med en anden form for acceleration. Sportsentusiasten kan ofre status, hvis den tvinges til at konkurrere med klassekammerater og ikke alderskammerater. Akademiske konkurrencer kan også bringe den springede studerende til en ulempe.

Jeg mener, at hver enkelt sag fortjener individuel overvejelse. Hvad der er rigtigt for et begavet barn, er ikke altid den bedste løsning til det næste begavede barn. Min personlige mening er, at skolen først og fremmest er et læringssted. Hvis du finder den rigtige uddannelsessituation, er alt andet sekundært.

Video Instruktioner: African Dance Party for the Happy People. (Kan 2024).