Toiletuddannelse og inklusiv uddannelse

• Kan 19, 2024

Børn med fysisk eller udviklingsmæssig handicap, der har behov for skiftevis opholdsrum eller har forsinkelser i toiletuddannelse, kan udelukkes fra almindelige klasseværelser i deres kvarterskoler på baggrund af forhold, der ikke er kontrolleret.

Advokat Joan Handen for handicap har åbnet en diskussion om dette emne og de begrænsninger, som studerende kan opleve, når uddannelsesfokus er rettet mod toiletartikler for at gøre det lettere for personalet og plejere. Dette fokus kan holde børn tilbage fra støtte til at udvikle akademiske færdigheder såvel som at reducere inkluderende klasseværelsesmuligheder.

De, der har opnået mål inden for blærekræft og tarmkontrol såvel som dem, der ikke har det, kan have ulykker eller andre symptomer, der tilskrives 'regression', når bortfald er faktisk symptomer på udiagnosticerede tilstande som diabetes eller epilepsi.

Nogle børn har en primær diagnose, der påvirker deres evne til at udvikle de sædvanlige toiletfærdigheder og har bortfald, fordi de har motoriske planlægningsproblemer, sanseproblemer, muskeltonus eller andre tilstande, der forårsager kroniske eller periodiske vanskeligheder, som voksne ansvarlige afviser.

Der er ingen god grund til at udelukke børn fra muligheder for at udvikle akademiske færdigheder, ikke-relaterede selvplejefærdigheder, social eller uddannelsesmæssig inklusion baseret på deres udfordringer i toiletarbejde. Børn med handicap fortjener vores respekt og retten til at opføre sig med værdighed uanset deres alder, udviklingsniveau eller akademisk placering.

Da min søn var næsten tre år gammel, henvendte jeg mig til hans ældre søsters førskolelærer for at indskrive ham i førskolen til den næste session. Min datter havde nydt sin tid på en skole, som vi fandt efter en udtømmende søgning med en nær ven, hvis søn også blev tre år.

Mens de fleste skoler havde tilbudt fokus på akademikere og andre færdigheder til at forberede børnene til børnehaver og videre, præsenterede denne skole muligheder for børn til at lege, synge og have det sjovt med hinanden. Læreren var en af ​​de få, der startede med en grad i uddannelse i den tidlige barndom og havde mange års positive oplevelser bag sig. Klasselokalet var placeret i den kirke, vi deltog i, ikke langt fra vores kvarter, og familier der repræsenterede den ægte mangfoldighed i vores samfund.

Vi fik lov til at indbetale et registreringsgebyr for at beholde et sted for min søn i klasseværelset, men der var et spørgsmål om, hvorvidt han ville være pottetrænet i løbet af sommeren, så han ikke ville bære bleer, da skolen åbnede i Efterår. Dette var en komplikation, der opstod, fordi vores vidunderlige, erfarne og veluddannede lærer trak sig tilbage, og en ny lærer overtog førskolen.

Min søn havde vist, at han var villig til at være pottetrænet, og jeg var overbevist om, at han ville udføre disse færdigheder i løbet af sommeren, men jeg følte mig usikker på, om jeg ville have ham til at gå på førskolen med den nye lærer, især da hun havde oprettet et sådant firma regel om at tillade ham at tilmelde sig. Jeg spurgte, om han ville være velkommen i klasseværelset, hvis han brugte en kørestol og stole på ble på grund af en rent fysisk handicap, hvilket forklarede, at hans forsinkelse var stærkt påvirket af de fysiske virkninger af Downs syndrom.

Efterhånden som sommeren skred frem, blev det tydeligt, at min dedikation til min søns badeværelsessucces introducerede stress i vores forhold og skabte en atmosfære, hvor det var meget mindre sandsynligt, at han kunne tolerere det fokus, jeg pludselig havde lagt på toiletartikler. Inden for et par uger havde jeg besluttet at udsætte min indsats og nyde en dejlig sommer med min søn og datter.

Jeg bad aldrig om, at min indbetaling på hans registrering skulle returneres. Familier til de yngre søstre og brødre til min datters førskolekammerater var skuffede over, at min søn ikke var på førskolen med deres børn. Det var ikke behageligt for mig at interagere med den nye førskolelærer under kirkeaktiviteter, fordi hun udtrykte lettelse snarere end beklagelse af, at min søn ikke var optaget i førskolen.

Jeg har færre negative følelser over for læreren, der ikke ville have ham i sin klasse, fordi kvinden, der blev hans lærer, tilfældigvis var den ud af en million person, der var i toppen af ​​hendes erhverv og gav ham og hans klassekammerater deres bedste muligt førskoleår. Med sin støtte og opmuntring, en effektiv plan og en kompetent lærerhjælper var min søn overbevist om sine badeværelsesevner inden for et par uger efter skolestart, og han så aldrig tilbage.

Der er en stor mangfoldighed blandt almindelige børn inden for toilettræningssucces og alder af 'sidste ulykke', og disse vanskeligheder er diskret indpasset som en selvfølge. Børn med udviklingsforsinkelser eller handicap fortjener samme hensyn og har bestemt ret til ophold så længe de er nødvendige.Akademiske muligheder bør ikke begrænses af en forsinkelse eller manglende evne til at opnå blære- og tarmkontrol til toilettræning.

Min søn nød inkluderende klasseværelser i børnehaver og primærklasse. Da han udviklede insulinafhængig diabetes ved syv år gammel, kunne det mest almindelige symptom ellers være tilskrevet 'regression' i toilettræning, da han havde brug for at bruge et badeværelse hver time eller to.

Fordi dette blev anerkendt som ukarakteristisk opførsel uden nogen anden kendt årsag, blev han diagnosticeret tidligere end de fleste børn, der udvikler juvenil diabetes, og undgik hospitalisering. Han havde vist symptomer i mindre end en uge. Efter at have haft adgang til almindelig skoleplan, var han bedre i stand til at forstå hans blodsukkertestmåler nedtælling og den passende respons på forskellige intervaller af B / G-aflæsninger

Børn med handicap, der altid vurderes og evalueres gennem filteret for deres diagnose, kan miste de muligheder, de har brug for for at vise os, hvad de kan udrette i akademikere såvel som selvhjælp og livsevner. Det er en menneskerettigheds- og borgerrettighedsforpligtelse at rumme studerende, der måske aldrig bliver toiletuddannet, som delvist er toiletuddannet, og dem, der ikke har haft adgang til passende understøttelser eller toilettræningsstrategier, der fungerer for dem.

Gennemse på dit offentlige bibliotek, din lokale boghandel eller online forhandler for at finde bøger om potteuddannelse, som mor, jeg er nødt til at gå potte eller inklusiv undervisning i tidlig barndom: udvikling, ressourcer og praksis

Joan Medlen
En ironi af "inkludering:" Hvad har p ** p at gøre med læring?
Korte links: //t.co/bOaWLb7 eller //wp.me/p6w-5G

Handicappede toiletter frustrerer mig
//thisisnoordinarykid.blogspot.com/2012/01/disabled-toilets-frustrate-me.html

Potty Training: Det er ikke et løb af Amy Julia Becker

Før du Potty træner dit barn af Terri Mauro

Kan du ikke få dit barn til toilettet? Måske er det ikke sådan noget dårligt //specialchildren.about.com/b/2013/07/15/cant-get-your-kid-to-toilet-train-maybe-thats-not-such-a-bad-thing .htm

Ti gode ting ved ikke at træne dit toilet
//specialchildren.about.com/od/toilettraining/tp/nottoileting.htm

Opførsel som et medicinsk symptom

"Min blære er fuld, og jeg kan ikke tænke!" - videnskab siger, at det er sandt
//www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=GcM7yi7eXMk

Læring stoppet
//davehingsburger.blogspot.ca/2012/04/learning-stalled-please-read.html

Offentlige toiletter og 6-åringen
//thebatesmotel3.blogspot.com/2012/08/public-restrooms-and-6-year-old.html

Endnu en "offentlig toilettet og den 6-årige" post
//networkedblogs.com/JrdkG

TheCoffeeKlatch: Encopresis hos børn og teenagere - toilettræning udfordringer i særlige behov
//www.blogtalkradio.com/thecoffeeklatch/2014/01/29/encopresis-in-children-and-teens--toilet-training-challenges-in-special-needs

Lille Keeper Sleeper
//www.littlekeepersleeper.com/store/Default.asp
Ryg med lynlås, børnesikkerhed, ingen flugtpyjamas
//ow.ly/pfWJd
Jeg drager ikke fordel af salget af dette produkt.
Nogle forældre vil sætte deres børn i deres almindelige sveller med lynlåsen i ryggen i de måneder, de klæder sig ud af under nattetid.

Video Instruktioner: Hvordan er uddannelsen som sygeplejerske? (Kan 2024).