Betydningen af ​​indlæringsvanskelighed

• Kan 20, 2024

Læringsvanskeligheder forveksles ofte med andre lidelser, såsom intellektuel forstyrrelse, adfærdsforstyrrelser eller Hyperaktivitetsforstyrrelse. Opmærksomhedsunderskudshyperaktivitet er ikke et indlæringsvanskelighed, men forveksles ofte med en, fordi egenskaberne er meget ens. Fordi indlæringsvanskeligheder påvirker så mange funktionsområder, er de blevet kategoriseret som specifikke indlæringsvanskeligheder eller SLD.

Almindelige specifikke indlæringsvanskeligheder er dyslexi, dyscalculia og dysgrafy. Børn, der lider af dysleksi, har problemer med at forstå ord, sætninger eller afsnit. Et lille tegn på dysleksi er at skrive breve baglæns. Dyscalculia er en matematisk handicap. Selvom de fleste børn, der har indlæringsvanskeligheder har lav IQ, kan dyscalculia påvirke alle børn med en hvilken som helst IQ. Barnet kan have et uforklarligt problem med at forstå enkle matematikfakta eller endda forstå processen med at løse et matematikproblem ved hjælp af enkle matematikbegreber. Dysgrafy er en skrivehæmning. Barnet kan have problemer med at holde sig inden for linjerne eller har svært ved at danne bogstaver. Auditiv og visuel behandling er handicap og sensoriske handicap. I dette tilfælde kan barnet have normal hørelse og syn, men har problemer med at forstå sproget. Det er ofte vanskeligt for forældrene at forstå disse omstændigheder.

Børn med indlæringsvanskeligheder opgives ofte. Dette betyder ikke, at de ikke kan nå et mål, som de satte sig for at gøre. I årenes løb har jeg arbejdet med mange forældre og nære slægtninge til børn med indlæringsvanskeligheder. Jeg må sige, at de mest skuffende øjeblikke var et resultat af tab af håb. Forældrene får ofte en skuffende og deprimerende erkendelse af, at deres barn aldrig bliver det, de kalder normalt. Jeg spørger altid, "Hvad er der normalt?" Normalt for mig kan det være helt anderledes end nogen anden. Udtrykket "Don Don't Give Up" er blevet sagt mange gange i årenes løb. Det kan være hjerteskærende at høre negativ tale. Ofte er negativiteten et resultat af forældres personlige oplevelser, fordi indlæringsvanskeligheder har en tendens til at køre i familier.

Manglende evne til at forstå de opgaver eller opgaver, der er givet til studerende på grund af et indlæringsvanskelighed, inkluderer ikke studerende, der ikke kan følge med læseplanen på grund af hyppige skoleskift eller problemer med deltagelse / truancy. Engelsk som andetsprog eller engelsksprog Eleverne er ikke nødvendigvis indlæringshæmmede, fordi de ikke forstår materialet. Aptitude testing sammen med Response to Intervention bruges i de fleste stater til at diagnosticere en indlæringsvanskelighed. En tidlig diagnose kan betyde forskellen mellem en vanskelig og en jævn overgang gennem livet.


Artikel Af Celestine A. Gatley
Celestine Gatley's Designed Transformation Blog

Video Instruktioner: Trent Alexander-Arnold EXTENDED INTERVIEW | The Premier League Show (Kan 2024).