PLAAFP

• Kan 8, 2024

De nuværende niveauer for akademisk opnåelse og funktionel præstation (PLAAFP) er grundgrunden for information, der informerer diskussioner og beslutninger truffet af medlemmer af teamet om individualiseret uddannelsesplan (IEP), når de arbejder sammen om at udvikle de mest passende tjenester og support til studerende, der har en kvalificerende handicap. Potentialet for denne del af IEP til at fokusere teamet og hjælpe med at pege på den mest passende plan er enormt.

PLAAFP bør omfatte følgende:
• Den studerendes styrker, interesser og præferencer
• Områdets bekymring, og hvordan det manifesterer sig fagligt og funktionelt
• Hvordan handicap påvirker den studerendes deltagelse og evne til at komme videre i den generelle uddannelsesplan
• Objektive data indsamlet fra test, lærerobservationer, evalueringer og information fra IEP-teammedlemmer eller andre, der kender den studerende

Et fokuseret IEP er et meget mere nyttigt dokument end et dokument, der mangler kongruitet og er fyldt med for store eller ikke-relaterede mål. Det er ofte rigtigt, at mange mål og mål kan skrives for en enkelt studerende. Evnen til at rette opmærksomhed og ressourcer mod de mest relevante behov, den studerende har, i den vitale kontekst af den studerendes styrker, interesser og præferencer, er det, der giver hvert mål den stempel, den har brug for for at meningsfuldt støtte den studerende i sin dag- dagens akademiske og funktionelle sysler.

Hvis der findes et mål i IEP, der ikke kan knyttes tilbage til en del af PLAAFP, er enten PLAAFP ufuldstændig, eller målet vedrører ikke det team, der identificeres som de vigtigste behovsområder, den studerende har. Krydsning af hvert mål med PLAAFP er en god måde at kontrollere, om planen er fokuseret og passende.

Selvom udtrykket "akademisk" er temmelig selvforklarende, forstås udtrykket "funktionelt" ikke så godt. Funktionel præstation taler til de aldersrelaterede aktiviteter, som en studerende engagerer sig i, som ikke er akademiske: klædning, spisning, pleje, arbejde, leg, socialisering osv. Dette er aktiviteter og færdigheder, der vil gøre det muligt for den studerendes succes med aktivt at bidrage til og at være et værdsat medlem af hans eller hendes samfund.

PLAAFP er en mulighed. Omhyggelig overvejelse i dens udvikling og forpligtelsen til at bruge det til at guide målskrivning og identificering af andre support og tjenester er uvurderlig i udviklingen af ​​den mest nyttige og effektive IEP, der er mulig.

Video Instruktioner: IEP PLAAFP info (Kan 2024).