Tips til børn med ikke-verbal indlæringsvanskeligheder

• April 29, 2024

Sociale færdigheder påvirkes af ikke-verbale indlæringsvanskeligheder. Når de fleste mennesker tænker på “ikke-verbal”, tænker de på mangel på kommunikation. Børn med ikke-verbal handicap kan være helt modsatte. De er meget verbale. Faktisk opdages akademiske problemer først i de øverste lønklasser.

Studerende, der beskæftiger sig med ikke-verbale indlæringsvanskeligheder, er verbalt udtryk. De har også et stærkt ordforråd. Hukommelsesegenskaber er også godt udviklet. Nogle tegn kan omfatte problemer med at forstå læsning og matematik, især ordproblemer, mangel på abstrakt resonnement, dårlige sociale færdigheder og problemer med ikke-verbale kommunikationsevner.

Børn med ikke-verbal indlæringsvanskelighed har brug for rutine og struktur. Et velkendt miljø får barnet til at føle sig godt tilpas, hvilket mindsker risikoen for angst eller lav selvtillid. Almindelig fornuft mangler ofte, selvom barnet ser ud til at fange det meste af tiden akademisk. Abstrakt resonnement og konkret tænkning kan være vanskelig.

Forklar logisk alle ændringer i rutinen for at forberede barnet. Sørg for at forklare årsag og virkning på en klar og præcis måde. Undgå sarkasme og dobbeltbetydning. For eksempel kan du betyde "Stop med at løbe ned af hallen, men sige," løb ned i hallen igen ". Barnet løber muligvis ned ad gangen, fordi du bad ham om at løbe ned i hallen igen. Angiv altid eventuelle forventninger tydeligt, når du kommunikerer med barnet.

Da ikke-verbal kommunikation muligvis ikke er klart for barnet, der er diagnosticeret med ikke-verbal indlæringsvanskelighed, kan ansigtsudtryk, tonetone, gestus og kropssprog muligvis ikke let læses. Det ville være en god ide at lære barnet at læse kropssprog. Billeder kunne bruges til at forklare forskellene i ikke-verbal kommunikation.

Social interaktion påvirkes af manglende ikke-verbal kommunikation. Sociale færdigheder kunne udvikles langsomt ved at hjælpe barnet med at blive venner med nogen, der har lignende interesser. En dato og et tidspunkt kunne arrangeres med en anden forælder til en legekammerat. Dette giver barnet tid til at tilpasse sig at kommunikere med andre uden presset fra mange børn. En lille social gruppe kan også hjælpe med at opbygge kommunikationsevner og håndtere stress og angst.


Artikel Af Celestine A. Gatley
Celestine Gatley's Designed Transformation Blog

Offsite-link

Sig nej til vold Totebag!

Video Instruktioner: Examples of different levels of severity in Childhood Apraxia of Speech (CAS) (April 2024).