En krise i uddannelse for drenge

• Kan 8, 2024

I mange år var der bekymring i De Forenede Stater om, at piger falder bagefter i det offentlige skolesystem. Kritikere hævdede, at piger ikke blev kaldt op i klasseværelset så meget som drenge var, at deres matematik- og videnskabsresultater hænger langt bag drenge, og at de ikke udviklede den nødvendige akademiske selvtillid til at drive dem til college og kandidatskole. Ti år senere trives piger på de offentlige skoler, men hvad er der sket med drenge?

Enhver mor til drenge kan fortælle dig, at de er forskellige. Mens ældre drenge har en tendens til at have mestret kunsten at sidde stille og skrive i lange perioder, kæmper yngre drenge selv med disse grundlæggende færdigheder. Drenge udvikler sig forskelligt og i forskellige satser end piger, og de er bare ikke fysiologisk i stand til at komprimere sig, som de fleste skoler kræver. Fra starten ser skolesystemet så op til at spille mod drengens styrker. Problemerne forværres kun derfra.

Som det ofte sker, da skoler gjorde det til en prioritet mere at omfavne deres kvindelige studerende, led mandlige studerende. Hvor er beviserne?

• 35% af drenge i den offentlige gymnasium i USA udeksamineres ikke

• Drenge
o Suspenderes oftere end piger
o Holdes oftere tilbage end piger
o Er tre gange så sandsynligt, at du bliver optaget i specialundervisningsprogrammer
o Er fire gange så sandsynligt at blive diagnosticeret med ADHD
o Er 30% mere tilbøjelige til at droppe af skolen

Er det sådan, at piger bare er smartere end drenge? Tro det eller ej, der er litteratur, der antyder, at de er det, men problemet går langt dybere end en kvantificerbar forskel på et par IQ-point. Uanset om politikere og skolesystemer ønsker at indrømme det, lærer piger og drenge anderledes. Opførsel, der meget ofte er meget "dårlig dreng" -adfærd (manglende opmærksomhed, snurrende, manglende fokus) kan faktisk være udviklingsmæssigt passende for drenge i bestemte aldre. En sådan adfærd resulterer dog i en diagnose af ADHD og påkrævet medicin.

I stedet for medicin kan mindre justeringer af måderne, hvorpå drenes undervises, gøre underverker for bedre at inddrage akademikere i dem. At begrænse tiden for lektioner og lade drenge enten stå eller gøre noget med deres hænder, mens de lærer, kan eliminere mange adfærdsproblemer, der er forbundet med yngre drenge og skole. Problemet er, at når drenge først føler, at de er "stumme", genvinder de ofte ikke deres oprindelige kærlighed til at lære, og dette problem fører til mange af observationer om drenge og skole, der er anført ovenfor.

Problemerne forbundet med drenge og skole blev ikke oprettet natten over, og de vil ikke blive løst natten over. Indtil der er lagt nogen opmærksomhed mod dem, vil drenge dog kun fortsætte med at falde længere bagpå i skolen.

Video Instruktioner: Uddannelse til flygtningebørn i Kenya (360 video) (Kan 2024).