Rachel's Challenge beskæftiger sig med mobning

• Kan 19, 2024

Jeg har skrevet flere artikler om mobning. Isolering og kvaler forårsaget af mobning har en kumulativ effekt. Denne isolering og ødelæggelse kan have mange ødelæggende konsekvenser - depression, selvmord, gengældelse. Nyhedshistorier fortsætter med at kronikere de unge, der tager deres liv som et resultat af mobning. Skoler er konstant på vagt for at eliminere gengældelse mod mobning, som vi så ved Columbine High School. Beviset for, at der findes et problem, er overvældende. Hvad kan der gøres for at hjælpe med at rette op på dette problem?

Fakultetet og personalet ved James Martin High School i Arlington, Texas har taget to skridt for at hjælpe problemet. De havde præsentationer fra Rachels udfordringsgruppe til alle klasser - Freshmen, Sophomores, Juniors og Seniors. De fik også alle 3400+ studerende til at deltage i en elleve minutters “Lip Dub.” Hvilken effekt kan disse programmer have? Et kig på Rachels udfordring først.

Hvad er Rachels udfordring? Rachels udfordring er en organisation der er nedsat for at ære og huske Rachel Scott, den første studerende dræbt ved Columbine High School den 20. april 1999. Rachels udfordrings mission er: ”Vi eksisterer for at inspirere, udstyre og styrke hver person til at skabe en permanent positiv kulturændring i deres skole, erhvervsliv og samfund ved at starte en kædereaktion af venlighed og medfølelse. ”

To af Rachels citater spiller fremtrædende roller i Challenge-programmet. Den første er emnet for Rachels udfordring, "Du kan muligvis starte en kædereaktion." Rachel var kendt for at have notater og "skrevet på usædvanlige steder." På bagsiden af ​​et møbel tegne hun konturen af ​​hånden og skrev: "Disse hænder hører til Rachel Joy Scott og vil en dag røre millioner af menneskers hjerter."

Fra hjemmesiden er dette Rachels udfordringer for skoler:

• ”Opret et sikkert læringsmiljø for alle studerende ved at genoprette livskraft og levere proaktive modgift mod vold i skolen og mobning.
• Forbedre den akademiske præstation ved at engagere elevernes hjerter, hoveder og hænder i læringsprocessen.
• Giv studerende social / følelsesmæssig uddannelse, der er både farveblind og kulturelt relevant.
• Træn voksne til at inspirere, udstyre og styrke studerende til at påvirke permanent positiv ændring. ”

Begrebet Rachels udfordring er, at intet ændrer sig med en enkelt auditorium eller klasselektionsforedrag. For at påvirke en ændring skal en adfærdsændring finde sted. Dette skal gøres over tid. Kør ordentligt Rachels udfordring er gjort over tre år:

• Første år - anerkende formålet med livet. Dette inkluderer en skolemøde, en peer-træningssession og en gruppebegivenhed, der involverer ledere i samfundet.
• Andetår - hjælp til at få studerende til at anerkende deres eget potentiale og til at lære, hvordan man skaber en arv for sig selv. Dette er nye udfordringer og historier designet til at ændre skoleklimaet og kulturen.
• Tredje års kædereaktion. 6 timers intense aktiviteter rettet mod både studerende og personale, der fokuserer på "udvikling, ledelse og teambuilding."

Rachels udfordring er baseret på teorien om, at hvis folk kender hinanden, forstår hinanden og arbejder sammen, vil mobning og andre negative aktiviteter, der resulterer i selvmord og begivenheder som Columbine, være mindre tilbøjelige til at forekomme. Det ser ud til at være en god teori.

Video Instruktioner: 20 DOLLAR TOYS R US CHALLENGE | PART 2 | We Are The Davises (Kan 2024).