Sådan motiverer du dit barn

• April 28, 2024

Studerende med handicap har ofte motiverende problemer. Motivering er nødvendig for at være en succesrig lærer. En positiv holdning kan gøre hele forskellen. Måder at motivere børn er ofte en bekymring, når børn har haft negative oplevelser med uddannelse.

Studerendes motivation er afgørende for læring. Motivation er den studerendes intention om at lære. Det er meget vigtigt for resultaterne af en succesrig studerende. Motivation er en indlært adfærd. Fordi det læres, kan det undervises. Intrinsic og extrinsic motivatorer kan bruges over tid til at motivere den studerende. Det er vigtigt at have en optimistisk holdning til læring.

Der skal være et vist niveau af bekymring. Det er her, en positiv holdning kommer ind. Den studerende skal bry sig om resultatet af læring. Ifølge Madeline Hunter er der kun lidt eller ingen læring, når der ikke er nogen bekymring. Når der er for meget bekymring, er der muligvis ikke tilgængelig energi til læring.

Nærhed og tidsbegrænsninger bør bruges til at fremme motivation. Bekymringsniveauet stiger, når et autoritetstall er nær. Ligesom børn koncentrerer sig om deres hjemmearbejde, når de ved, at en forælder holder et vågent øje med deres indsats, lægger eleverne større indsats i skolearbejdet, når en lærer er i nærheden. Læreren skal placere sig i tæt afstand til eleven.

Tidsbegrænsninger bør også bruges til at fremme en følelse af presserende karakter. Det samme gælder synligheden. Det kan også have en positiv effekt på motivation. Øget deltagelse og spørgsmålstegn kan have en enorm effekt på motivation.

Selvom følelser er en følelse, har det en stor effekt på motivation. Den studerendes følelser vil påvirke den måde, han eller hun reagerer på at lære i en bestemt situation. Et behageligt miljø vil resultere i en højere sandsynlighed for succes. Ubehagelige følelser kan også medføre årsag til motivation i tilfælde af at man har ønsket om at foretage en positiv ændring.

Succes er altid en god måde at øge motivation på. Ifølge Hunter, jo mere succes studerende har oplevet i fortiden, jo mere optimistiske handler de om fremtidig præstation. På den anden side, jo flere studerende har fejlet i fortiden, jo mindre villige er de til at udsætte sig for risiko, fordi deres forudsigelse er, at de ikke klarer det.

Hvert barn har forskellige læringsbehov. Succes opnået øger motivation og øger optimismen. Enhver indlært adfærd kan ændres. Motivation er ikke anderledes. Når børn lærer at forvente succes, følger det. En positiv holdning sammen med et par ændringer i læringsprocessen kan motivere et barn til at lære.

Video Instruktioner: Lær dansk i udlandet: Sådan motiverer du dit barn til at lære dansk (April 2024).