Motiverende med belønninger

• Kan 2, 2024

Studerende med handicap kæmper ofte med situationer uden for deres kontrol. Akademikere, sociale og kommunikationsevner lider undertiden på grund af tidligere erfaringer med de jævnaldrende og lave præstationer. Som et resultat kan selvtillid lide.

Som forældre og lærere kan vi øge selvværd og øge motivation ved at foretage små justeringer af den måde, vi håndterer mindre succes hos børn på. At belønne de små resultater hver gang er en måde at skabe selvtillid på. Belønninger skal vælges med omhu.

Den første ting, man skal overveje, er motiverende for barnet. En belønning er ikke rigtig en belønning, hvis barnet ikke har nogen interesse i det. Jeg så en film, der involverede urolige teenagere, der blev sendt til en opførselslejr. I et forsøg på at belønne de studerende tilbød rådgiveren en upopulær snack. Selvfølgelig blev denne belønning ikke værdsat, og den indsats, som børnene gjorde, faldt.

Nogle forældres bekymring er følelsen af ​​bestikkelse. Er det en belønning eller brud? Ifølge The Free Dictionary er bestikkelse noget, såsom penge eller en fordel, der tilbydes eller gives til en person, der er i tillidsposition for at påvirke den persons synspunkter eller adfærd. Det er noget, der tjener til at påvirke eller overtale. Selvom der er en tynd linje mellem belønning hver gang og bestikkelse, betyder det at give en belønning for resultater, når opgaven er afsluttet, en belønning.

At tænke i børnenes vilkår, slik og snacks ville være ideelt. Spørgsmålet er, hvor passende er deres drømmesnack? Deres drømmesnack ville bestemt ikke være passende. Der er mange små belønninger, som forældre kan give, såsom at holde sig op en times forsinkelse, spille- eller computertid, tur til parken eller fri fra pligter.

Det samme kan gælde for klasseløn belønninger. Lærere har ofte svært ved at forvandle negative følelser om skolen til en positiv oplevelse. Slik kan være en nem løsning, men upassende. Usunde spisevaner kan udvikle sig hurtigt. Ikke-mad belønninger ville være et bedre valg. Mere passende belønninger består af ros, anerkendelsesattester, interaktive uddannelsesprogrammer på computeren eller et positivt telefonopkald hjem. Noget så enkelt som et smil kan ændre resultatet af en dårlig situation.

Virtuelle skoler er mere populære nu end nogensinde. Der er måder at give positiv forstærkning på. Der kan tilbydes belønning, selvom der muligvis ikke er nogen ansigt til ansigt-kontakt. Det er vigtigt at gøre det ønskede resultat klart. Et målbart mål er også nyttigt til at bestemme, om belønningen øgede selvværd og motiverede barnet.

Immaterielle belønninger, såsom en klapp på ryggen og ros kan bruges når som helst. Når det først er bestemt, at den ønskede opførsel er opnået, kan belønningen falde og til sidst stoppe. Vær kreativ i udviklingen af ​​et belønningssystem. Ting, der muligvis fungerer for et barn, bliver muligvis ikke værdsat for et andet. Undertiden kan den mindste belønning ændre et barns holdning.

Video Instruktioner: Motiverende læringsmiljøer i praksis. En ny forståelse af motivation. Film 2 (Kan 2024).