Kraftkampe og selvplejefærdigheder

• Kan 18, 2024

Kombinationen af ​​en vilje til selvbestemmelse og sikkerheden hos en værdig forældremotstander, der har et barns bedste interesser i hjertet, giver vores sønner og døtre masser af muligheder for at hævde deres egne meninger og ønsker fra spædbarnet og fremefter. Forsinkelser i taleudvikling, sprog og klarhed kan forårsage større frustration for både barn og forælder, så kommunikationsalternativer er vigtige muligheder, men de fleste børn med handicap har måder at udtrykke uenighed og trossel, mens de stadig ikke er verbale.

Jeg følte, at det var vigtigt for min søn at være i stand til at sige nej, da han voksede op, så han ikke blev kontrolleret eller offer for de uendelige og ofte små autoritetspersoner i sit liv. Det var sjældent behageligt og ofte upraktisk for mig at støtte eller tolerere min søns magt til at nægte, men det var en høj nok prioritet, så han kunne lære at gøre det med de færrest og mindst upraktiske 'naturlige konsekvenser' for ham og mig.

At lære et barn, at han eller hun har muligheder, og respektere deres præferencer, mens han er fast omkring sikkerheds- og sundhedsspørgsmål, kan være en udfordrende balancehandling for alle forældre. På trods af vores bedste intentioner, vil vi i nogle situationer være mindre end perfekte det meste af tiden. At deltage i magtkampe over enhver nødvendig opgave kan være udmattende for børn og mødre. Heldigvis opstår disse problemer i hver familie, og strategier, der letter stressede situationer og interaktion, er allerede blevet udviklet for vores børns almindelige kammerater og deres forældre.

Små børn med fysiske udfordringer og udviklingsforsinkelser har færre muligheder for at udtrykke deres præferencer eller har tendens til deres egne behov for egenpleje, fordi der ikke er tid nok i deres travle tidsplaner til at de kan tage disse beslutninger eller praktisere færdighederne. Jeg husker tydeligt den energi, der forbruges ved at få en modvillig to år gammel i sit tøj, så vi kunne køre en halv time til hans terapiaftale, hvor hans patient O.T. ville bruge 40 minutter på at give ham praksis med at få sit eget tøj af og på. En anden dag ville jeg skynde mig at fodre ham før hans CDS-aftale og observere en halv times tid, da hans taleterapeut lod ham øve sig i at fodre sig selv og roligt lære ham ord og tegn, han kunne bruge ved måltidet. På dage uden aftaler havde vi den slags forhold derhjemme.

Det virkede som om påklædning, spisning og potteuddannelse var de tre største kampe, vi havde på skole- eller terapidage. Dette var aktiviteter, som han havde kontrol over, idet han kunne nægte ganske effektivt. Han var meget mere som sine almindelige kammerater end han var anderledes på alle de værste måder. Efter at have fået at vide for mange gange, at børn med Downs syndrom var samarbejdsvillige, søde og glade, var en del af mig absolut glad for, at min søn kunne bryde så langt ud af denne stereotype, i det mindste derhjemme. Når det er sagt, mærkede mine venner mig en streng forælder, skønt med en god sans for humor.

De to største strategier for mig var at give ham mulighed for at have ekstra tid til at dingle eller nægte og engagere sig senere; og at sætte husregler og tidsplaner på køleskabet, så de fleste magtkampe var mellem ham og frig-listen i stedet for mellem ham og mig. Når jeg ser elektroniske enheder, der kan programmeres til at begrænse et barns tid med at lege, undrer jeg mig over, hvordan disse håndholdte genstande kan sammenlignes med den tavse køleskabsvagt, der fastlægger reglerne.

Gennemse på dit offentlige bibliotek, din lokale boghandel eller online forhandler efter bøger som: Frakobling af magtkampe
eller
Mor, jeg er nødt til at blive potte

Badeværelse færdigheder og barndom handicap
//www.coffebreakblog.com/articles/art67777.asp