Opgaver til voksne elever

• Kan 12, 2024

Der er mange voksne studerende i et fjernundervisningskursus, der har besluttet, at de skal og ønsker at lære noget i dit online-kursus af en bestemt grund. Du kan finde ud af, hvad nogle af grundene er, ved at spørge eleverne i starten, hvad deres mål er for kurset. Med denne information kan du designe projekter og opgaver, der vil hjælpe dem med at nå disse mål. Hvis det ikke er klart for voksne, at deres læring arbejder på at nå disse mål, falder de ud af kurset. Hvordan giver du studerende mulighed for at gøre brug af deres personlige interesser og mål til at gennemføre opgaver i dit kursus?

Det er vigtigt for voksne at bruge viden og færdigheder fra tidligere læringserfaringer til at lære nyt materiale. Evnen til at vælge mediet til udførelse af opgaver ville hjælpe med denne faktor. De studerende kunne gennemføre et projekt ved at skrive et essay, lave en podcast, lave et diasshow eller lave en video, afhængigt af deres tidligere erfaring eller deres læringsmål. Dette ville gøre opgaven mere relevant og mere interessant for dem og muligvis også for instruktøren. Det kan være en dejlig pause at læse nogle skrevne essays og se nogle videoer og lytte til nogle podcasts, når du markerer opgaver i stedet for alle essays eller videoer eller podcasts.

Da praktisk erfaring er, hvor mange voksne foretrækker at lære, er analyse af casestudier et godt eksempel på en øvelse, der vil være meningsfuld for dem. Casestudier har normalt mere end et korrekt svar, så de studerende kan bruge deres baggrundsviden sammen med den viden, de får på kurset, til at foreslå løsninger på problemet. De lærer, hvordan man anvender alle deres færdigheder og viden til et problem, de måtte støde på i deres arbejde eller personlige liv. En opgave, hvor de studerende skal vise, hvordan viden hjalp eller ikke hjalp, eller måske har hjulpet i en tidligere situation, de mødte, ville være en anden måde at gøre læringen relevant for studerende.

At finde eksempler i det virkelige liv på, hvordan viden bruges, er en anden type opgave, der er nyttig og interessant for voksne studerende. F.eks. At finde nyhedsartikler, hvor psykologi eller sociologiske teorier kunne anvendes, eller finde gode eller dårlige eksempler på brug af grafik på websteder, ville hjælpe studerende med at se relevansen af ​​det, de lærer, mens de får lidt erfaring med at bruge den nye information .

Gruppeprojekter er en anden god måde at involvere voksne studerende på kurset på en meningsfuld måde. Mange mennesker vil arbejde i job, der kræver, at de arbejder i teams, så dette ville være en perfekt måde at give de studerende en chance for at praktisere disse færdigheder. Mange voksne har allerede udviklet gruppefærdigheder i deres arbejdserfaring eller ved at udføre frivilligt arbejde, så de ville være i stand til at udvikle færdighederne yderligere eller tilføje til gruppeprocessen for kurset. Opgaver til problemløsning kan bruges til gruppeprojekter eller til individuelt arbejde.

Som instruktør ved du, hvilken type opgaver der hjælper med din vurdering af at lære de færdigheder, koncepter og anden viden til dit kursus. Der er dog muligheder, du kan bruge, som giver dine voksne elever evnen til at opfylde deres mål, bruge de livsevner og viden, de allerede har, for at lære de nye materialer og holde dem interesserede i kurset. Brug af din kreativitet til at planlægge sådanne projekter på dit kursus vil gavne dine studerende og dig og bevare alles interesse.

Video Instruktioner: Er det nemt at være voksen elev (Kan 2024).