Stier til en college-major

• Kan 4, 2024

Det er rimeligt, at sytten-årige måske ikke ved, hvad de vil gøre resten af ​​deres liv. Tilsvarende er det lige så rimeligt, at en sytten-årig muligvis ikke ved, hvad hovedhøjskolen skal erklære. Tilføje til dette, at der er hundreder af majors til rådighed for dagens universitetsstuderende, og at nye felter og karrierer løbende dukker op på vores globale markedsplads. Resultatet gør de mulige valg langt mere komplicerede. Unge studerende har derfor brug for breddegrad til at udforske forskellige studieretninger, opdage, hvad der slukker deres tørst efter viden og tilfredsstiller deres personlige ambitioner. Som hovedregel skal valg af hovedfag hjælpe med at identificere en karriereretning, ikke nødvendigvis bestemme en bestemt karriere. College bør være en rejse til udforskning, selvopdagelse og berigelse, der fører til mange mulige veje til en karriere. Alligevel er det aldrig for tidligt for dit barn at identificere hans eller hendes "passion".
Forældre kan hjælpe selv små børn med at begynde at undersøge, hvad de måske kan lide som en fremtidig retning. De første trin skal begynde med skole, fritidsaktiviteter, hobbyer og interesser. Bemærk, hvilke skolefag dine børn nyder. Hvor udmærker de sig? Hvilke særlige opgaver betager dem? Hvilke retninger kan disse opgaver angive? Hjælp dine børn med at forstå og værdsætte, hvad der kommer naturligt til dem. Er der aktiviteter efter skoletid, de nyder eller kan lide at prøve? I hvilke aktiviteter eller emner har de en tendens til at miste sig selv og bruge timer? Har dine børn hobbyer, der potentielt kan give spor? Er der et bestemt emne, som de konstant stiller spørgsmål?
Lad os se på nogle eksempler på de mange retninger, en interesse kan tage. Et barn, der ikke kan rive sig selv væk fra computerspil, antyder muligvis en fascination af noget som computervidenskab, computersystemdesign, softwareudvikling, engineering, robotik, automatisering, kunstig intelligens teknologi, digital kommunikation, medier eller multimediekommunikation eller produktion , spildesign, webdesign, grafisk design, digital kunst, animation, lydteknologi, specialeffekter, filmredigering eller produktion, socialpsykologi eller endda anvendt matematik eller spilteori. Der er mange forskellige retninger, som en ungdommelig fascination kan tage, der imødekommer mange forskellige niveauer af evne.
Som et andet eksempel kan en ung, der tilbringer hvert vågent minut på baseballbanen og samler baseballkort, finde tilfredshed i sportshistorie, fysisk træning, atletisk træning, sportsledelse, coaching, design af sportsudstyr eller teknik, sportsmedicin, fysioterapi, sport skrivning, rekreation ledelse, talent scouting eller gæstfriheden felt. Derudover kan dette barn i sidste ende forfølge produktdesign, reklame, massekommunikation, markedsføring af specialprodukter, PR, menneskelige ressourcer, merchandizing, finans, forretningsadministration eller statistik. Alle kan på en eller anden måde anvende en hengivenhed til en sport.
Pointen er, at en barndoms kærlighed kan være et tip om en fremtidig lidenskab, og ud fra den kan et væld af muligheder og en række retninger udvikle sig. Der er alle slags måder en kreativ forælder kan guide børn til at udforske fremtidige veje.
Hjælp dine børn med at blive vant til at tale med mennesker med forskellige erhverv. Opmuntr dem til at stille spørgsmål om, hvad folk gør, og hvordan de blev interesseret i deres felt. Spørg folk, du kender, om der er særlige arrangementer, der kan træffes for en ung, der viser interesse for den pågældende persons job, eller alternativt, hvis han eller hun måske afsætter en times tid til en samtale. En anden god sti til efterforskning findes på de mange universiteter og universitetscampusser eller industrielle omgivelser, der gennemfører sommerprogrammer. Hver er designet til at give alderen passende læringsoplevelser for unge og er en god måde at afprøve eller kultivere interesser på.
Studenter på gymnasiet kan muligvis finde et deltidsjob eller en sommerpraktik, der tillader felt-afprøvning en interesse uden at påtage sig en langsigtet forpligtelse til det. Hvis de kan lide det, kan de finde andre muligheder for at udforske området videre, eller det kan være lige nok til at vide, at en collegehøjskole eller karriere inden for dette område ville være en stor fejltagelse.
Arranger både formelle og uformelle ”feltrejser”. Den fremvoksende videnskabsmand kan muligvis nyde et glimt af et videnskabsområde ved at besøge et laboratorium eller museum, deltage på en lokal eller regional videnskabsmesse, vandre eller campe med familiemedlemmer, arbejde på et miljøgenopretning eller byens forskønningsprojekt eller tage en offentlig rundvisning i en forretningsfacilitet. Den spirende forfatter kan godt lide at deltage i et kreativt skriveoplevelsesprogram, skrive til skoleavisen, forsøge at udgive i et børns tidsskrift eller frivilligt at læse for små børn på det lokale bibliotek. Skuespilleren eller skuespilleren i familien kan prøve en skuespil med et lokalt samfundsteater, deltage i forestillinger på et lokalt universitetscampus eller også læse for små på det lokale bibliotek.Der findes forskellige muligheder for efterforskning som disse for børn. De kan finde noget at elske, opdage, at de ikke elsker, hvad de troede, de gjorde eller finde en helt ny lidenskab.
Det vigtige er at holde øje med det store billede - der er mange ledetråde, som en årvågen forælder kan hjælpe et barn med at opdage. Anerkende og forstå, at børnene ændrer tankerne om, hvad de vil gøre, og har brug for rigelige muligheder for at udforske mange forskellige stier, før den rigtige måske præsenterer sig. Og når de endelig går på universitetet, skal du huske–– “ikke-erklæret” er ofte den største major på campus.

Dr. Eichel deltog på University of Massachusetts, Amherst som en bachelor, derefter UCLA, hvor hun modtog sin M.S. og ph.d. inden for menneskelig udvikling og havde også både administrative og undervisningsstillinger. Der erhvervede hun baggrund for universitetsstuderendes administration, herunder tjener som læringsfærdighedsrådgiver, instruerer et mentorprogram for studenter, og overførte studerende til at lette deres tilpasning til skolen og specialiserede sig i gymnasium og universitetsstudier for at identificere og afhjælpe akademiske problemer. Mens hun var på UCLA, skabte hun et program til ansøgningsprocedure for universitetsstuderende, der ansøger om kandidatskoler og professionelle skoler.
Da hun vendte tilbage til Massachusetts, fortsatte Dr. Eichel med at arbejde med studerende og familier og hjælpe dem med at guide dem gennem ansøgningsprocessen på universitetet og universitetet. Hendes uddannelsesmæssige konsulentpraksis, Pathways Consulting Services, ligger i Boston MetroWest-området, hvor hun har specialiseret sig i universitetsplanlægningsprocessen, skræddersyet til den studerendes behov. Foruden sin private praksis arbejder hun i øjeblikket også med British School of Boston.

Video Instruktioner: 10 Highest Paying Jobs You Can Learn (Without College) (Kan 2024).