Bør en Catcher kalde sit eget spil?

• Kan 19, 2024

Tid til at vække kontrovers ... still enhver tilfældig håndfuld coaches dette spørgsmål, og man får enten svaret "Ja!", "No Way!" Eller "Depends on the Catcher". Denne gamle catcher, der er opdrættet af en catcher, har en tendens til at falde på ”Ja!” side af argumentet, skønt jeg vil tillade, at det nogle gange "afhænger af kanden." Og nej, det er ikke en skrivefejl.

Efter min mening burde enhver fanger kalde pladserne til spillet, så snart hun fanger en kande, der har mere end en tonehøjde og kan finde hendes pladser. Jeg vil bruge min egen 11-årige datter som et eksempel (der forresten er en fantastisk lille fanger og meget bedre end jeg var da jeg var 11 år). Da hun var 10 i 10U Spring Rec-sæsonen, fangede hun et par unge 9-årige kastere, som stadig prøvede at få strejker over pladen konsekvent, og der var virkelig ingen pladser til at ringe til andet end fastball lige nede i midten af tallerkenen.

Senere samme år, hvor hun fik en stor 13-årig kande i vores 14U Winter Ball-sæson, kaldte hun imidlertid sit eget spil, fordi hendes kande kunne finde fire forskellige pladser. Min datter var klar til opgaven og regnede hurtigt ud, hvad der virkede, og hvad der ikke gjorde i en given situation. Vi tabte de to første kampe i sæsonen (og ja, sandsynligvis delvis på grund af hendes læring på jobbet), men vandt derefter resten af ​​kampe den sæson og endte komfortabelt på førstepladsen med tre kampe.

Der er adskillige fordele ved at give fangere mulighed for at kalde deres eget spil. Først og fremmest bliver de bedre boldspillere, fordi de er tvunget til at tænke over hver tonehøjde, læse dej og spilsituationen og udvikle en fornemmelse for, hvad der fungerer med deres kande den dag. De bliver utroligt afstemt på spillet og bliver bogstaveligt talt en træner på banen med tiden. Tag det fra mig, og det er en god ting at se, at et catcher vokser ind i hendes position.

Der er også andre fordele. Når tonehøjderne kaldes fra graven, har det en tendens til at tage mere tid, efterhånden som catcher ser tonehøjdeopkaldet og derefter videresender det til kanden. Jo længere tid det tager at ringe til banen, jo længere står hele holdet derude i den varme sol (eller det kolde regn, eller hvad som helst), der går ned, uden at der sker noget. Jo længere de er derude, jo mindre skarp har forsvaret en tendens til at være, hvilket fører til fejl, hvilket fører til endnu mere tid derude i stedet for at spise solsikkefrø i dugout. Selv hvis pitcher og catcher tager opkaldet fra dugout sammen (uden at catcher videresender signalet), tager begge spillere deres fokus væk fra banen og sætter det ind i dugout, når de skal fokuseres ude på banen.

Der er også meget mere sandsynlighed for, at kanden ryster fra catcher, hvis hun kalder spillet, end hvis træneren kalder spillet. Pitcher bør også udvikle en fornemmelse af, hvilken tonehøjde og placering der fungerer bedst i hvilken situation, så hun kan få en bedre fornemmelse af spillet og blive en bedre spiller. Det er for let for hende at bare blive en robot derude, hvis træneren ringer til hver tonehøjde.

Endelig, hvis en coach ringer pladser fra dugout, kan alle se sine signaler, og alle på modstanderholdet kan begynde at finde ud af, hvad signalerne er. Jeg har set All-Star-kampe gået tabt, fordi forældre vidste, hvornår skiftet skulle komme, fordi de havde knækket det andet holds signaler og råbte "Her kommer ændringen!" før kanden begyndte hendes afvikling. Træneren bliver altid frustreret, og kanden var tilbøjelig til at falde fra hinanden, når det skete. Hvis en catcher kalder spillet og afskærmer hendes skilte godt, er det kun pitcher og infielders, der kan se, hvilken pitch der kommer.

De fleste trænere på Rec-niveau eller Rec All-Star-niveau virker meget ubehagelige, så deres fangere kan kalde spillet. Jeg er overbevist om, at dette ikke skyldes, at catcher er ude af stand til at finde ud af, hvordan man gør det, men fordi coaches er bange for at miste og tror, ​​at de som voksne kan kalde et bedre spil end deres catcher før teenagers kan. Oprindeligt kan det være tilfældet, indtil catcher finder ud af det, men jeg er bestemt overbevist om, at denne catcher til sidst vil gøre et bedre stykke arbejde end hendes træner, hvis den får chancen. Træneren er på sidelinjen for at styre spillet, mens catcher er * i * spillet og helt sikkert har en bedre idé om en pitch's bevægelse, og hvordan dommeren kalder spillet den dag.

Tidligt i min datters første sæson, der kaldte hendes spil, ville jeg foretage et pitch call måske to eller tre gange et spil. Generelt lader jeg hende imidlertid lære under spillet på egen hånd. Selvfølgelig gav jeg vejledning før og efter spil, men jeg prøver ikke at instruere nogen af ​​mine spillere i løbet af spillet. Jeg kalder skuespil fra bænken, især 1. og 3. stykker, og en gang i lang tid kan jeg stadig kalde en enkelt tonehøjde fra bænken (skønt jeg ikke har gjort det denne sæson indtil videre).

Vi trænere, især på rekreationsniveau, formodes at gøre piger, der tilfældigvis spiller softball til softballspillere.At vinde bør være sekundær. Spillerne skal have lov til at vokse, hvilket inkluderer at begå fejl og lære af dem. Dette går dobbelt for fangere. Derudover har det været min oplevelse, at det at have et catcher, der kalder sit eget spil, fører til sejr alligevel.

CoffeBreakBlog Softball Emne Liste: Coach's Box, Sundhed og medicinsk, Softballhistorie, International softball, Organisationer, Forældre, Professionel softball, anmeldelser, regler og forskrifter, scorekeeping, statistik og analyse, rejsebold

Video Instruktioner: Gooey, Squishie Slime Monsters vs. FGTEEV Sheriff (Slime Rancher Farm Gameplay / Skit) (Kan 2024).