Michael Devlin beder skyld
Kan 2024
Specialundervisning er en kompliceret rejse med utallige problemer for mange familier. Uden tvivl vil forældre støde på mange vendinger og veje, der kræver meget selvundervisning for at deltage i deres barns uddannelse. Ofte får forældrene at føle, at disse uddannelsesmøder og korrespondencer foregår på et fremmed sprog: Hvilket ikke er langt fra sandheden, når du overvejer alle de akronymer og udtryk, der ofte smides rundt, som om de er almindelig viden.
Som forælder til et barn, der modtager specialundervisningstjenester, finder jeg ud af, at jo mere jeg forstår, jo bedre bliver jeg til at gå ind for mit barn.
Nedenfor er en hurtig referenceliste over hyppigt anvendte akronymer og udtryk med definitioner, når de vedrører specialundervisning:
Akronymer | |||
BIP | Adfærdsmæssig interventionsplan | LRE | Mindst restriktivt miljø |
CD | Adfærdslidelse | nclb | Intet barn efterladt |
DESE | Institut for Grundskoler og Sekundær Uddannelse | OCR | Kontoret for borgerlige rettigheder |
FAPE | Gratis passende offentlig uddannelse | ULIGE | Oppositionsdæmpende lidelse |
FBA | Funktionel adfærdsvurdering | ohi | Anden sundhedsvækkelse |
FERPA | Lov om familieundervisning og privatlivets fred | OSEP | Kontoret for specialuddannelsesprogrammer |
IEP | Individuel uddannelsesprogram | OT | Ergoterapi |
IDE | Personer med handicap Uddannelsesloven | SID | Sensorisk integrationsdysfunktion |
LD | Læringsevne | USDE | U.S.A. Department of Education |
LEA | Lokalt uddannelsesbureau | ||
Definitioner | |||
BIP | En individuel plan udviklet med specifikke strategier til at hjælpe børn med bestemte typer af handicap afholde sig fra uacceptabel adfærd og lære acceptabel. | ||
CD | En gruppe af adfærdsmæssige og følelsesmæssige problemer, der medfører store vanskeligheder med at følge regler og handle på socialt acceptabel måde. | ||
Retfærdig rettergang | En formel proces til genoplivning af IEP-tvister mellem forældre og skoler. | ||
FAPE | Retten til lige uddannelsesydelser for børn med handicap garanteret ved rehabiliteringsloven og uddannelsesloven om personer med handicap (IDEA). | ||
FBA | En analyse udført for at bestemme årsagen til uønsket adfærd med det formål at udvikle en meningsfuld interventionsplan. | ||
FERPA | En føderal lov, der beskytter privatlivets fred for studerendes uddannelsesregistre. | ||
IDE | Føderale love, der kræver, at stater skal sikre offentlig uddannelse til alle studerende med handicap gennem tjenester implementeret af Department of Special Education. | ||
IEP | En plan designet til at imødekomme de individuelle behov hos et barn med et handicap som defineret af IDEA. | ||
LD | En gruppe af forstyrrelser, der ændrer de studerendes evne til at tale, lytte, læse, skrive, stave, begrunde og behandle information. | ||
LRE | Siger, at handicappede studerende i størst muligt omfang skal have adgang og mulighed for at blive uddannet med ikke-handicappede studerende. | ||
nclb | En føderal lov, der har til formål at forbedre ydeevnen på offentlige skoler ved at øge deres ansvarlighed. | ||
ULIGE | En forstyrrelse, der er kendetegnet ved ikke-samarbejdsvillig, udfordrende eller aggressiv opførsel, i det omfang de forstyrrer et barns evne til at lære. | ||
ohi | Begrænset styrke eller øget opmærksomhed mod stimuli på grund af sundhedsmæssige problemer, såsom astma, opmærksomhedsunderskridelse, diabetes, epilepsi, en hjertesygdom, hæmofili, blyforgiftning, leukæmi, nefritis, gigtfeber og seglcelleanæmi, der påvirker et barns negativt uddannelsesmæssig præstation. | ||
OT | Programmer, der lærer livsfærdigheder til studerende, der har svært ved at styre daglige aktiviteter på grund af et handicap. | ||
SID | En neurologisk lidelse, der er kendetegnet ved vanskeligheder med at behandle information, der modtages fra vores sans, lyd, berøring, lugt, smag, bevægelse eller position. | ||
504 Plan | En uddannelsesplan oprettet til at beskytte borgerlige rettigheder for enkeltpersoner med handicap ved at give lige adgang til deltagelse i programmer, der modtager føderal finansiering, som krævet i artikel 504 i rehabiliteringsloven. |
Udskriv denne liste og opbevar den som en praktisk reference under din kommunikation. Notér andre udtryk, som du hører i din egen situation.
Husk, at jo mere du forstår, jo bedre bliver du også til at gå ind for dit barn.