Teens med handicap - overgang til voksenlivet

• April 29, 2024

Overgangsplanlægning for teenagere med handicap kan skrives i IEP'er og kan omfatte erhvervsmuligheder, universitetsoplevelser og træningsprogrammer. Familier til børn med særlige behov ser ofte frem til deres børns fremtid med usikkerhed, mens de søger den bedste støtte og muligheder, når de vokser op.

Heldigvis har forældre og andre fortalere for teenagere og unge voksne opdaget, at selvom børn med særlige behov ofte har de samme overgangsspørgsmål, instinkter og præferencer som deres almindelige kammerater, drager de også fordel af programmer, der imødekommer deres individuelle behov. Kontakt din lokale ARC for at få oplysninger om værgemål, selvregulerede tillæg til særlige behov, advokatbevægelse og andre problemer, der opstår i alderen 18 eller 21 år.

Retningslinjer og personlige historier giver os ledetråde til, hvad vi kan forvente i slutningen af ​​barndommen, og hvor forskellige vores børn vil være som voksne. Du kan føle så mange øjeblikke af panik, stolthed og undring i disse overgangsår, som da dit barn var et lille barn! Husk at hygge dig, og tag snapshots for at minde din søn eller datter, hvor interessante deres liv var i overgangsårene - selvom det kan være, at intet er så morsomt for dem som deres bedsteforældres øjebliksbilleder af dig i disse aldre.

Husk, at tjenesteudbydere kan blive så begejstrede for mulighederne, at de forveksler optioner med krav. Hvis din søn eller datter har pålidelig transport til uddannelse, skole eller job, er det ikke påkrævet, at de opgiver denne fordel til fordel for 'uafhængigt' ved hjælp af offentlig eller understøttende transport.

Hvis de har særlige sundhedsbehov, er sårbare over for rovdyr, går tabt let eller bliver for forvirrede i nye situationer, skal der være en støtteplan, der imødekommer disse individuelle behov. Med passende planlægning kan unge voksne udforske forskellige muligheder for uafhængighed uden at blive udsat for overdreven risiko. Finansiering og anden støtte bør ikke knyttes til trendy holdninger, hvad der var godt for den tidligere person med det handicap eller regler, der udgøres på stedet.

Jeg har inkluderet ressourcer på colleges og andre muligheder nedenfor. Husk, at ikke alle 'mainstream'-unge er motiverede til at være bundet af college, og i mange tilfælde er det forældrenes ønske snarere end den person, der lancerer dem i college klasseværelser. College kan være et sted at være, mens de finder ud af, hvad de vil gøre. Vores sønner og døtre skulle finde bedre muligheder i dag og i det næste årti end nogen tid i den nylige fortid.

Ligeledes er at finde lønnet beskæftigelse en mulighed snarere end et krav eller et endeligt mål for unge med andre ressourcer. Hvis din søn eller datter mister sundhedsmæssige fordele, adgang til programmer, de har glæde af, eller de ikke har udholdenhed til at arbejde og har tid til sociale, rekreative aktiviteter eller familieaktiviteter, skal du tænke nøje igennem målene for de tilgængelige erhvervsprogrammer.

Hvis betalinger fra jobudbydere er afhængige af, at deltagerne når disse mål, uanset om det passer godt for den studerende eller ej, kan de være motiveret af deres egne egeninteresser snarere end overgangsstuderendes interesser.

Ligeledes, hvis de får betalt, uanset om deltagerne har bedre muligheder og oplevelser eller ej, er de muligvis ikke inspireret til at opretholde et fremragende program. Der er en stor mangfoldighed blandt dem, der arbejder i overgangs- og beskæftigelsesprogrammer, men hver person har talenter og evner, der kan være det perfekte match til disse overgangsår.

Din søn eller datters engagement i jobtræning, karrierevejledning og prøveudtagning kan også være værdifuld i frivillige stillinger eller som livsfærdighedstræning. Vær støttende og opmuntrende, men husk, at det er familiens ansvar at tænke gennem de logiske konsekvenser af hvert program, mens betalte udbydere og administratorer også er motiverede af kontraktmål og andre incitamenter.

Hvis din søn eller datter har flere mål, så hjælp dem med at skrive en plan, der adresserer hvert mål, så de kan se, hvornår og hvordan de tager skridt for at nå hvert enkelt mål. For eksempel kan de to nætter om ugen tilmeldes drama eller musikundervisning med målet "Fame", der fører til at blive skuespiller og / eller popstjerne.

"Jobs i Fællesskabet" ville have forskellige aktiviteter og mål, så på disse tidspunkter kunne de fokusere på arbejdsrådgivning, træning, prøveudtagning, interviewfærdigheder eller trin til lokale positioner på indgangsniveau. Andre dele af planen kunne være "College", "Rejse", "Taleshow" og "Romantik." Det er meget lettere at tænke på mindre interessante mål, når vores største håb og drømme behandles med respekt.

Hvis din søn eller datter står overfor udfordringer, der får dig til at føle, at deres muligheder er begrænsede og fremtiden er dyster, skal du gøre en særlig indsats for at skrive en plan for dem. Uanset hvad der er vigtigt for dem nu, bør medtages. Vi ved muligvis ikke, hvor meget vores kære synes om fremtiden, eller hvordan man giver dem en følelse af sikkerhed under overgangen, men indrammningsmuligheder kan føre til en plan, vi måske ikke forestiller os andet.

Jeg gætter på, at det hjælper med at lindre vores stress lidt for at høre faktiske planer diskuteret højt, selvom det er i vores egne stemmer derhjemme, langt væk fra fagfolk og støttemennesker. Brødre og søstre er muligvis nødt til at blive mindet om, at alles fremtid overvejes, og vi er lige så interesseret i en oplevelsesrigdom som standardhensynet til livskvalitet. Fantastiske muligheder kan oprettes bare ved at tale om, hvad den unge med handicap nyder om livet lige nu.

Vi bør ikke begrænses af praktiske forhold; fantasi giver plads til opfindelser og understøtter, der ændrer verdens ansigt for handicappede. Tænk på, hvad verden ville være for dem af os, der har, hvad vi betragter som enkle synshæmmelser, hvis briller og derefter kontaktlinser ikke var tilgængelige. Vi kan ændre fremtiden til det bedre ved at sætte vores fokus på, hvad sønner og døtre kan gøre nu, hvis de har de muligheder, små støtter og boliger, de har brug for for at vise os, hvor de kan tage sig selv.

Jeg kan huske, at jeg hørte en ung voksen tale for mange år siden om at bringe en seks pakke øl med til at besøge venner hver uge eller to og ønske, at hans venner hver så ofte ville bringe noget øl til sit hus. Selvom det morede (og bekymrede) mig at tænke på min unge søn, der voksede op til at drikke øl, var jeg også tilfreds med billedet af ham, der sad i ledsagende omgivelser med venner eller familie, der gjorde noget så almindeligt og almindeligt.

Jeg havde ikke tænkt på, at han skulle gå i kaffe, møde venner på tennisbanen eller ringe til en ven til øjeblikket for en filmudflugt, som han gør i disse dage uden at tænke to gange om det. Almindeligt liv, vær min rock i vanskeligheder, som sangen går.

Gennemse i din lokale boghandel, offentlige bibliotek eller online detailhandler for ressourcer og bøger om teenageproblemer og teenagere med handicap i overgang til voksenlivet, for titler som: Ungdom med Downs syndrom - Mod et mere opfyldende liv, af Siegfried M. Pueschel og Maria Sustrova, mere end en mor: At leve et fuldt og afbalanceret liv, når dit barn har specielle behov, eller undervise i livsevner i overgangsår

Taler med din datter om hendes periode
//www.coffebreakblog.com/articles/art176925.asp

De dårlige lønninger gryderet: Det mindste løneksponering inkluderer mindst 8 kritiske problemer, som vi er nødt til at stå over for
//raymondsroom.blogspot.com/2013/07/the-bad-wages-stew-sub-minimum-pay.html

New Mexico - Tim Harris, en mand med Downs syndrom,
ejer og driver sin egen restaurant
//www.youtube.com/watch?v=fC9YZgB1XGM

Microsoft understøttet beskæftigelsesprogram
//www.microsoft.com/about/companyinformation/procurement/diversity/en/us/supportedEmploymentProgram.aspx

Grown Man Now med Billy Schulz og Dr. Jane B Schulz
//www.youtube.com/channel/UCE8yulS1cpQ33pqyhM3mIXg

Paul Sawkas blog: At være voksen med Down-syndrom
//cdss.ca/network/paul/2012/08/14/being-an-adult-with-down-syndrome

Er jeg ikke min brors holder?
Søskende betragtes ikke som familie i henhold til lov om familie- og medicinsk orlov, den vigtigste lov, der beskytter medarbejdere, der tager fritid for at pleje syge pårørende.
//www.theatlantic.com/business/archive/2014/11/am-i-not-my-brothers-keeper/382354/?single_page=true

10 Misforståelser om sex og handicap
//www.themobilityresource.com/10-misconceptions-about-sex-and-disability/

Vi ønsker respekt: ​​Voksne med intellektuel og udviklingshæmning adresserer respekt i forskning
//www.aaiddjournals.org/doi/abs/10.1352/1944-7558-117.4.263

2013 Puget Sound Buddy Walk søndag 10-06-2012 Seattle Center kl. 16:00
//buddywalk.kintera.org/pugetsound/WWEStarTrekEvanW2013

National Down Syndrome Society
Vellykket inkluderende skolepraksis til mellem- og gymnasier

Studerende med intellektuelle handicap kan muligvis få visse typer føderal studerendehjælp
//studentaid.ed.gov/eligibility/intellectual-disabilities

Historie om ADAPTs grundlægger Wade Blank
//www.tripil.com/main/newsviews/phil/wblankhistory

Video af studerende i et Pacific Northwest community college-program
//www.kirotv.com/weblinks/5091646/detail.html
Min søn nød Venture-programmet i årene bare
før det blev et gradsprogram:
//bellevuecollege.edu/ols/

Afklædning af handicap
//enhancetheuk.org/enhance/undressing-disability/

Til leje: Dedikeret ung mand med Downs syndrom
Portræt af en ung mand med Downs syndrom
En far reflekterer over sin søns søgning efter arbejde
//alj.am/1igJbaw
//projects.aljazeera.com/2014/portrait-of-down-syndrome/index.html

Studerende med intellektuelt handicap mangler yderligere muligheder
//bit.ly/1sBVI1P
Finansiering på tredje niveau er begrænset til visse kurser
//www.irishtimes.com/news/education/students-with-intellectual-disability-lack-further-options-1.1895009

Video Instruktioner: My philosophy for a happy life | Sam Berns | TEDxMidAtlantic (April 2024).