Akademisk forfølgelse for begavede børn

• Kan 18, 2024

Barbara Jackson Gilman fra Gifted Development Center skrev denne bog til at hjælpe forældre, der har brug for hjælp til at forkynde for deres begavede børn. Fordi Barbara har arbejdet tæt med begavede børn og deres familier i over 15 år og parenteret sine egne begavede børn, ved hun førstehånds, at meget intelligente børn har brug for støtte ligesom alle andre børn, der er uden for normen. Hun har set de skader, der kan blive gjort, når begavede børn ikke udfordres i skolen, og har arbejdet med mange strålende børn, der stemmer ud eller opgiver og dropper ud af skolen. Denne bog indeholder også inderlige essays skrevet af Quinn O'Leary. Quinn deler sine refleksioner om at vokse op som en frygter dreng, der ofte ikke fandt passende udfordring i skolen.

Academic Advocacy for begavede børn - et forældres komplette guide er en komplet håndbog om fortalervirksomhed, men også en nyttig ressource for forældre, der bestræber sig på at forstå deres begavede børn. Barbara forklarer, at begavede børn ofte oplever verden anderledes og afsætter et generøst kapitel et til dette emne. Kapitel to er titlen, "Hvad mener vi med begavede?" og det dækker asynkroni, personlighedstræk, niveauer af begavethed og mere. Kapitel tre vil være enormt hjælpsomme for dem, der stadig overvejer at teste eller vurdere, såvel som dem, der prøver at bestemme, hvad deres barns testresultater nøjagtigt betyder. Nogle gange er det vigtigt at vælge det rigtige instrument til test. Gilman siger, "WPPSI-III kan gives til seksårige, men WISC-IV er normalt et bedre valg, når barnet sandsynligvis er begavet." Min søns score på WPPSI taget i en alder af seks var i den begavede rækkevidde, men intetsteds i nærheden af ​​det, vi havde forventet, baseret på hans udviklingsmæssige milepæle. Jeg ville ønske, at vi havde vidst nok til at anmode om WISC. Skoleadministratorer har en tendens til at vurdere flere børn, der befinder sig i den nedre ende af spektret, og er ikke altid bekendt med, hvordan man gør ting med ekstremt lyse børn.

Kapitel syv skitserer forskellige begavede programmer og uddannelsesmuligheder. Gilman er en talsmand for hjemmeundervisning, især for børn, der er meget dybt begavede. Hun påpeger, hvilke skoleprogrammer der er mere succesrige for begavede studerende, og hvilke der ikke er så succesrige. De yderligere læseforslag i slutningen af ​​kapitlet inkluderer nogle fantastiske bøger, artikler og websteder relateret til begavet uddannelse.

Kapitel, der skal læses, for forældre, der har brug for hjælp til skoleforforkæmpelse, er kapitel otte. Forfatteren går omhyggeligt læseren gennem de trin, der er nødvendige for at få akademiske indkvarteringer på plads. Hun forklarer, ”Forældre skal stole på sig selv for at vurdere niveauet og presserende behov for deres barn, og de kan klogt overveje forskellige alternativer. Nogle gange er det bedste valg at arbejde sammen med skolen og den nuværende lærer for at tilbyde indkvartering; undertiden er det at flytte til et andet klasseværelse, klasse eller en helt anden skole; og undertiden er det bedst at fjerne en børneskole helt. Der er ingen fordel ved at lære et barn nådigt at acceptere at blive holdt tilbage. ”Hvis advokatskridt ikke fører til en passende placering, rådgiver hun læseren om, hvornår man skal give op, hvordan man skal se efter en bedre skole, og hvordan man kommer i gang med hjemmeskoleundervisning.

Gilman interviewede også adskillige ekstraordinære lærere og talte indgående med dem om, hvordan de arbejder med begavede studerende. Disse vignetter vil være nyttige, hvis en forælder stadig undrer sig over, hvordan det ville være at have deres barn i pleje af en motiveret lærer, der faktisk nyder at arbejde med lyse studerende.

En stor ressource!

Video Instruktioner: The Third Industrial Revolution: A Radical New Sharing Economy (Kan 2024).