Er skoler for lette?

• April 30, 2024

EN 60 minutter Segment om vanskeligheder, som nogle amerikanske industrier har med at finde kvalificerede arbejdstagere, fik mig til at tænke på den meget nærende tilgang til uddannelse, der har overtaget de offentlige skoler siden 1960'erne.

Måske den populære selvhjælpsbog Jeg har det godt, du har det godt (1967) havde noget at gøre med det. Selv folk, der aldrig læste bogen, låst fast på titlen, og fejlagtigt fortolker den for at betyde, at der ikke er nogen rigtig eller forkert måde at opføre sig på.

Bogen drøfter fire mulige holdninger, der vedrører menneskelig interaktion:
Jeg er ikke OK, du er ok
Jeg er ikke OK, du er ikke OK
Jeg er OK, du er ikke OK
Jeg er okay, du har det godt

Det er klart, at de første tre holdninger kan føre til alvorlige problemer med menneskelig interaktion.

Mennesker, der føler, at alle andre er i orden, men at de er underordnede, vil lide et elendigt utilfredsstillende liv, hvor de udnyttes af andre.

Mennesker, der føler, at ingen er i orden, vil ikke kun være personlige elendige, men de vil gøre andre elendige.

Holdningen om, at jeg er OK, du er ikke OK, er den, der skaber religiøse, politiske og racistiske bigots og fanatikere.

Option nummer fire, indstillingen, der gentages i titlen, er i forfatterens opfattelse den ideelle holdning, der skal findes mellem modne individer. Det betyder ikke, at enhver mulig opførsel er OK. Desværre er det den misforståelse, der ser ud til at have sejret.

Nogle opførsler er bestemt ikke OK.

Uansvarlig opførsel bør have konsekvenser

At tillade børn og teenagere at engagere sig i dårlig opførsel igen og igen uden alvorlige konsekvenser er at gøre sådan opførsel acceptabel i deres sind.

På det yderste kan det at give et barn at opføre sig anti-socialt uden væsentlige konsekvenser bidrage til udvikling eller styrkelse af psykopatiske tendenser. Barnet, der bliver uigennemtrængeligt for følelser af skam, anger, forlegenhed eller skyld, bliver en fare for samfundet.

Selv for børn, hvis uacceptable opførsel ikke kæmper for grusomhed, er der fare ved at give dem ubegrænsede "anden chancer." At lære børn, at de er "OK", uanset hvor hårdt eller hvor lidt de prøver at udføre deres opgaver skaber dysfunktionelle voksne. At tillade dem at komme sent til klassen hele semesteret uden nogensinde at blive sparket ud af det almindelige klasseværelse er at nægte dem uddannelse, der kommer dem til gode, når de forlader skolen og leder efter arbejde.

Så hvad har dette alt at gøre med 60 minutter segment? Dette var, hvad en produktionsmedarbejder havde at sige om ”kvalifikationsgabet”, der får millioner af arbejdspladser til at blive udfyldt på grund af manglende kvalificerede ansøgere på adgangsniveau:

”Jeg vil ærligt sige [manglen på kvalificerede ansøgere] er [...] et problem på indgangsniveau. Det er disse grundlæggende færdigheds sæt. Dukker op til tiden, du kender, læser, skriver, gør matematik, løser problemer. Jeg kan ikke fortælle dig, hvor mange mennesker der endda kommer ud af højere grad med grader, der ikke kan sætte en sætning uden en større grammatisk fejl. Det er et problem. Hvis du ikke kan genoptage genoptagelsen for at få jobbet, kan du ikke komme og arbejde for os. Vi er i færd med at fremstille fastgørelseselementer, der holder systemer sammen, der beskytter folk i luften, når de flyver. Vi er i forretning med perfektion. --Yan Costella, leder af strategiske initiativer hos Click Bond i Nevada.

En anden mand, der blev interviewet under segmentet, sagde, at mange potentielle ansøgere ikke ansøgte, fordi de troede, at arbejdet ville være for hårdt for dem.

Ubegrænsede "do-overs" skaber arbejdsløse voksne

Hvis vi ønsker voksne, der har en arbejdsmoral, skal vi have skoler, hvori arbejdsetikken er indbygget.

Børn, der vokser op og tror, ​​at ”de har det godt”, uanset hvad de gør eller ikke gør, vil blive forvirrede og vrede voksne, som ikke kan forstå, hvorfor arbejdsgivere ikke sætter pris på dem, lige som de er.

Børn, der gennemgås karaktererne uden at beherske materialet, vil mangle tillid til deres evne til at lære.

Alle er måske lige og ok i synet af Gud og loven, men når det kommer til arbejdspladsen er mennesker, der ved, hvordan de skal stræbe efter perfektion og komme på arbejde til tiden, "mere OK" end dem, der ikke gør det.

I skolen, som på arbejdspladsen, bør uproduktiv adfærd medføre meningsfulde konsekvenser.

Video Instruktioner: BlimE - Mer enn god nok - Stina Talling - BlimE-dansen 2019 - NRK Super (April 2024).