Klasselokale introduktioner

• Kan 15, 2024

Uanset om man underviser i en online- eller on-campus-klasse, er der en væsentlig faktor, som alle instruktører skal være opmærksomme på - nemlig betydningen af ​​effektive introduktioner på den første klassedag. At indarbejde en gennemtænkt introduktion kan hjælpe med at lægge den første sten mellem studerende og øge engagementet og således give et mere ønskeligt undervisnings- og læringsmiljø.

Dagens klasseværelser - på campus eller online - er ret forskellige; de er sammensat af multigenerational og multikulturelle studerende. Det er instruktørens ansvar at sikre, at den første klassedag er en indbydende oplevelse, uanset om du underviser i akademiske omgivelser, på campus, online eller i et virksomhedsmiljø. Introduktioner til klasseværelset hjælper ikke kun med at bryde isen, men tilbyder også studerende mulighed for at lære om hinanden. Introduktion til klasseværelset kan være en ubehagelig oplevelse, især hvis de udføres i et ansigt til ansigt miljø på campus. Introduktioner, der gennemføres til onlinekurser via en webkonferencevideo eller gennem diskussionsfora, kan have en fordel, fordi studerende normalt ved forud for, hvad der vil blive forventet af dem, og dermed eliminere "winging it" -metoden.

Introduktioner skal være til gavn for både læreren og instruktøren. Bortset fra at afklare kursuslæringsmål er formålet med en effektiv klasselæsintroduktion, at studerende lærer om hinanden såvel som instruktøren. Oplysninger, der deles, skal fremhæve lidt om talerens fortid, nutid og fremtid. Der er taktik instruktører kan bruge til at gøre klasselokaler introduktion mere spændende, informativ og sjov. Det første trin er at have en liste med spørgsmål, der er skrevet på tavlen (eller opført online som ”dag én” -aktiviteter), som de studerende forventes at besvare.

Som instruktør kan du ønske at bane vejen ved at indlede med din introduktion, herunder følgende:

• Navn (kaldenavn)
• Hvor er du fra?
• Hvad er din uddannelsesmæssige baggrund?
• Hvorfor valgte du at være instruktør?
• Hvad er dine kvalifikationer som instruktør?
• Hvad synes du om undervisningen?
• Giv lidt information om dit personlige liv og interesser.

Onlineinstruktører kan overveje at oprette en online video til deres præsentation for at gøre den mere personlig.

Hvis du vil lære mere om dine studerende, skal du overveje at få dem til at besvare følgende spørgsmål:

• Navn (kaldenavn)
• Hvor er du fra?
• Hvad er din hoved?
• Hvad håber du at vinde på dette kursus?
• Hvad er din foretrukne læringsstil - lyd, visuel eller hands-on?
• Hvilket sted i verden ville du elske at besøge?
• Hvad vil du dele om dit personlige liv, dine interesser og så videre?

Inden du overvejer en enkel verbal præsentation, skal du overveje de forskellige læringsstile, der kan findes i dit klasseværelse. Ikke alle studerende lærer ved at lytte eller læse. Det kan være meget effektivt at bruge en række forskellige teknikker til at kommunikere. Overvej at bruge en PowerPoint-præsentation af slideshow til din introduktion, komplet med fotos af dine tidlige år, din collegeeksamen, din familie eller kæledyr, yndlingsferier osv. Ved at lave en sjov visuel præsentation kan de studerende gå væk fra den første klassedag og føle sig trygge ved at henvende sig til dig. I disse dage handler undervisning ikke længere om at være autoritativ; det handler om at skabe et miljø, hvor elever kan dele information og ideer om deres læringsmål og have en fagekspert tilgængelig til at guide dem gennem deres læringsproces.

Video Instruktioner: Introduktion til Yoga Breaks - Børneyoga på iPad (Kan 2024).