Læringsstilarter hos børn

• Kan 19, 2024

Hver person, voksne og børn, lærer anderledes. Som lærer i første klasse var det tidligt for mig klart, at de fleste børn har en læringsstil, der passer dem bedst. Ved du, hvordan dit barn lærer bedst? Chancerne er store, at de på førskoleniveauet måske ikke har vist en præference endnu. På dette tidspunkt ville det være fordelagtigt at integrere alle læringsstile i dit barns uddannelse; når de bliver ældre, reducerer det imidlertid meget af deres (og din) frustration, hvis du kender deres foretrukne læringsmetode. Mens en undervisningstilstand muligvis ikke fungerer overhovedet med dit barn, kan nøjagtigt de samme oplysninger let forstås, når de præsenteres på en måde, der er skræddersyet til deres unikke læringsstil. Hvad er de forskellige læringsformer?

auditiv
Auditive elever forstår det bedst, når de høre det materiale, de skulle lære. De kan drage fordel af, at instruktioner gives dem mundtligt i stedet for at blive nedskrevet. At tale og diskutere emnet hjælper auditive elever med at behandle informationen. Auditive elever kan let blive distraheret af støj, så de lærer måske bedst i et område, der ikke har meget baggrundsstøj.

Visuel
Visuelle elever lærer bedst igennem syn. Når de først er i stand til at læse, hjælper skriftlige instruktioner og nedskrivning af information dem med at behandle informationen. Som førskolebørn lærer visuelle elever baseret på at observere kropssprog og udtryk; de vil typisk have store forestillinger.

kinæstetisk
Kinestetiske elever lærer bedst igennem bevægelse. De kan have svært ved at sidde stille i en lang periode.

Tactile
Taktile elever lærer igennem røre ved. Bevægelse og manipulering af objekter hjælper med at behandle oplysninger.

Eksempel på phonics-aktivitet ved hjælp af hver læringsstil

Indarbejdelse af hver læringsstil i sjove, hurtige læringsaktiviteter vil øge din førskolebørns læring i høj grad. Det giver dig også en chance for at begynde at bemærke dit barns foretrukne læringsstil. Her er et eksempel på en fonetisk lektion / aktivitet til bogstavet “b”, der bruger alle fire læringsstile.

Introducer brevet ved at vise dit barn bogstavet “b”, der stort set er skrevet på et stykke byggepapir (visuelt). Fortæl dem bogstavets navn og lyd (auditiv). Brainstorm ord, der starter med / b / (auditiv). Ved hjælp af de ideer, som dit barn kom med, kan du eller dit barn tegne billeder af genstandene på byggepapiret, der omgiver bogstavet “b” (visuelt). Derefter skal du kalde et af ordene ud og udføre dem. Hvis dit barn kom med ordet "baseball", så snart du kalder "baseball", ville dit barn begynde at svinge deres foregive flagermus. Gentag med alle de ord, de brainstormede. Derefter vil du sige tilfældige ord. Nogle starter med en begyndelse / b / lyd og andre ikke. Når dit barn hører et ord, der begynder med / b /, hopper de som en bunny (auditive og kinestetiske). Skift handlingen fra at hoppe til klappe, marchere, springe osv. Fortsæt med ord, indtil dit barn keder sig med aktiviteten. Til den sidste aktivitet har du brug for byggepapir, lim og garn eller sand. Skriv bogstavet b på papiret. Få dit barn til at spore brevet med lim. Derefter dækker limen enten ved hjælp af garn eller sand. Når det tørrer, skal de spore brevet med fingeren, der siger navnet og lyden, det skaber (taktil). Bemærk: Hvis du opretter et taktil bogstav til alle bogstaverne i alfabetet, kan du omdanne dem til en sjov taktil alfabetbog.

Som førskoleforældre skal du ikke stresse med, hvilken type elever dit barn er; bare husk, at alle børn lærer anderledes. Udsæt dem for nye oplysninger ved hjælp af en række forskellige visuelle, auditive, kinestetiske og taktile aktiviteter, og du kan begynde at bemærke, hvilken stil der fungerer bedst for dit barn.