Svar på intervention - RTI og IDEA

• April 29, 2024

Respons på intervention, kendt som RTI, er inkluderet i IDEA 2004. RTI giver tidligere adgang til indkvartering og støtte til børn, der kæmper i skolen, herunder intens indgriben og hyppig rapportering om fremskridt for at ændre undervisning eller mål for mere effektiv undervisning af alle børn .

Børn, der ikke har en diagnose, men kæmper på et eller flere områder, fortjener at have den mest passende støtte og opmuntring, så de kan lære og få succes. Et af de tilbagevendende temaer i programmet er, at børn skal uddannes i henhold til deres specifikke behov og ikke baseret på generelle eller vilkårlige etiketter. For eksempel har nogle børn med Downs syndrom specifikke indlæringsvanskeligheder, som ikke er specifikke for alle studerende med Downs syndrom, eller de kan have en yderligere diagnose, der skaber forskellige typer kommunikations- og læringsudfordringer eller adfærd.

For børn med udviklingsforsinkelser, specifikke indlæringsvanskeligheder eller andre særlige behov kan RTI skabe bedre muligheder for tidlig indgriben, tilpasset læseplan og inklusiv uddannelse, der også understøtter deres almindelige kammerater. Andre studerende kan kæmpe på grund af sygdom, familieforhold, traumatiske begivenheder, stresset ved ofte skiftende skoler eller midlertidige udfordringer, der afleder deres fokus fra uddannelse. At erkende den sande mangfoldighed i mainstream klasselokalet betyder, at undervisere lettere kan genkende de små boliger og understøtter, at studerende med intellektuelle handicap fortjener at vise os deres sande potentiale og betydning.

Reaktion på intervention kan oprindeligt have virket alt for kompliceret eller endda forvirrende som et koncept og endnu mere som et program, der skal integreres i lokale skoler og distrikter. Efterhånden som der er dokumenteret mere succes og effektivitet, har RTI fundet entusiastiske undervisere og administratorer, der sætter en ære i elevernes succes på deres egne skoler.

Lærere lægger ekstra tid og kræfter på deres studerende hver uge og bør værdsættes for at omfavne enhver teknik, der kan gøre deres undervisning mere effektiv. RTI giver det, der ser ud som en plan eller flowchart til undervisere, der arver udfordrende klasseværelser, der viser sig at være fulde af gode børn.


Gennemse på dit offentlige bibliotek, din lokale boghandel eller online forhandler for titler som:

Hvad der virkelig betyder som svar på intervention: Forskningsbaserede design

Pyramidens reaktion på intervention: RTI, professionelle læringsfællesskaber, og hvordan man reagerer, når børn ikke lærer

DVD: Introduktion af RtI: Præsentation af de grundlæggende elementer i respons til intervention

RTI og Vejen til Special Ed
//ow.ly/1zsl7

National Center for Response to Intervention
//www.rti4success.org/
Respons på intervention integrerer vurdering og intervention i et forebyggelsessystem på flere niveauer for at maksimere elevens præstation og for at reducere adfærdsproblemer. Med RTI identificerer skoler studerende, der er i risiko for dårlige læringsresultater, overvåger studerendes fremskridt, leverer evidensbaserede interventioner og justerer intensiteten og arten af ​​disse interventioner afhængigt af den studerendes reaktionsevne og identificerer studerende med indlæringsvanskeligheder eller andre handicap.

RTI's ABC: En guide til forældre
//www.nrcld.org/free/downloads/ABC_of_RTI.pdf
Denne brief fra 2007 giver information til forældre om, hvad børn kan opleve i skoler, der bruger RTI til at identificere og instruere børn med specifik indlæringsvanskeligheder. Den præsenterer en tredelt model og inkluderer spørgsmålssektionen, som forældre kunne bruge til at udfylde information om screening, overvågning af fremskridt, niveauerne instruktion, medarbejdersamarbejde og implementeringens troværdighed. Værktøjet er skrevet af Daryl Mellard, Melinda McKnight og Donald Deshler og produceret af National Research Center on Learning Disabilities.
Evidensbaserede værktøjer og interventioner
National Center for Response to Intervention har etableret en standardproces til evaluering af den videnskabelige strenghed af kommercielt tilgængelige værktøjer og interventioner, der kan bruges i en RTI-kontekst. I løbet af sin finansieringsperiode vil centret gennemføre årlige gennemgange af værktøjer og interventioner på følgende tre områder: Progress Monitoring, Screening og Instruktionsprogrammer.

Florida Pilot Program
Problemløsning og respons på intervention
//www.walton.k12.fl.us/info/rti/

Video Instruktioner: Luther and the Protestant Reformation: Crash Course World History #218 (April 2024).