At tale med børnene

• April 29, 2024

Her er en meddelelse til dig:

Sup? TMOT, msg er Eng 4 realz. NBD 4 Ks 2 ACK. POC 4 ya gkids. NVM. NRN.

Er du ikke enig? Og kan

..- .-. . .- -.. - .... .. ... ..--..

Det hele er på engelsk, måske ikke den form for det, du er vant til.

Jeg forstår ordet 'gjort'. Og ordet 'ham'. Og ordet 'forkert'. Men hvis du sætter dem sammen som en forklaring på, hvorfor et par splittede sig (!?) (Ikke længere er sammen), er jeg ikke helt sikker på din mening. Dette har at gøre med nuance af et sprog. Man kan tale et sprog flydende, men uden kendskab til indfødt nuance vil det altid virke stilt og formelt.

Eufemisme kan også forvirre. At eufemere er at bruge ord, der er mindre direkte, men betragtes som mindre usmagelige. Jeg er mellem job. Han er lodret udfordret. Nummer et eller nummer to? Jeg inhalerede ikke. Hvis jeg gjorde det, her er hvordan.

De, der regelmæssigt sms, havde ikke noget problem med linjen øverst. De er acclamated til det. Enhver med praksis i Morse Code kender alle disse prikker og bindestreger er et spørgsmål. Igen bruger de det og får det (forstå helt).

Børn taler måske engelsk, men er endnu ikke opmærksomme på nuance eller eufemisme. Vi lærer dem det, men de er endnu ikke klar over. Derfor synes voksne det er humoristisk at spørge en kvinde med et kast på armen om hun har en boo boo.

I vores kultur er vi meget ubehagelige med de biologiske navne på kropsdele. Vi ville kramme, hvis vores barn begyndte at diskutere dem i midtgang fire. Så vi giver kropsdele kæledyrsnavne.

Det samme er tilfældet med døden. Det er skræmmende. Icky. Vi kan ikke lide det. Det får os til at gøre underlige ting som at vise følelser, og vi kan ikke have DET!

Så vi giver den døende proces søde, håndterbare navne. Voksne forstår den fulde brunt af betydningen. Men når det kommer til at forklare det for børn, gør vi dem en bjørnetjeneste. Resultatet af dette kan være en levetid af smerte og misforståelse.

Indrømmet ting bliver lidt vanvittigt (uorganiseret og uregelmæssigt), når døden er verserende eller forekommer traumatisk. Vi er ikke i en sindramme (tænker klart) til at tænke på sådanne, for os, små detaljer. Men det betyder meget for barnet.

Almindeligvis fortæller vi børnene, at bedstefar er 'gået til himlen'. Hvis et barn ikke har haft regelmæssig religiøs undervisning, er himlen muligvis bare en udgang fra Interstate 80. Hvornår kommer bedstefar tilbage? 'Vi ser ham i himlen'. Så barnet undrer sig over, om han skulle pakke.

'Bedstefar gik med tante Em og fluffy'. Hvad? Fluffy? Min ven Fluffy? De fortalte mig, at han løb væk. Jeg troede, at han ikke elskede mig mere. Jeg følte mig virkelig dårlig, da Fluffy forlod. Nu siger du, at han er i himlen med bedstefar? Kørte bedstefar væk? Har morfar også rodet på tæppet?

Vent ikke, indtil du er midt i en sådan situation for at tale om det. Efterår er et glimrende tidspunkt at bringe det op. Planter dør. Folk gør det også. Det er en del af livets cirkel. Vores kroppe holder op med at arbejde, og vi har ikke brug for dem mere. Vi vender de døde planter ned i jorden. Vi gør det samme med organer, der ikke længere er nødvendige. Vi er triste, når vores venner og familie er væk, og vi savner dem. Men på samme tid er vi glade for, at vi skulle være sammen med dem i et stykke tid. Vær venlig at gøre det klart for barnet, at personen ikke kommer tilbage. Dette er kritisk.

Fortæl venligst barnet om, at han / hun blev elsket af bedstefar.

Det er også vigtigt at give barnet tilladelse til at stille spørgsmål. Lige så vigtigt for dig at svare på dem enkelt og ærligt. Fortæl barnet, at de kan bringe emnet op når som helst. Hvis tiden er ubekvem, fortæl dem, at deres spørgsmål bliver besvaret, og hvornår.

Ulykker skal forklares nøjagtigt for hvad de er - en uheldig række omstændigheder. Nogle gange dør folk på grund af det. Det er svært, men også en del af livet. Det kan være nødvendigt at tilføje, at dette er grunden til, at forældrene prøver så hårdt for at holde barnet sikkert, men vær forsigtig her. Barnets sind går lige til at tildele skylden, og det er ikke det, vi leder efter (ikke det optimale resultat).

Hvilket giver et punkt i den dokumenterede, naturlige udvikling af ethvert barn. Når der sker noget dårligt, tager barnet ansvar. Ulykke, skilsmisse, skade, død, barnet påtager sig skyld. Dette kommer fra barnets fokus på sig selv som centrum af universet. Så hvis der sker noget i dette univers, må det have været noget, han / hun gjorde. Vær venlig at forsikre barnet på anden måde.

Giv barnet tilladelse til at vise følelser. Giv børn muligheder og eksempler på, hvordan de viser deres sorg. Uden dette afsætningsmiddel bliver følelser ophøjet (fortsæt uhåndteret). Barnet aner ikke, hvad han skal gøre med alle disse følelser, som han ikke forstår. Hvad du ender med er et forkert barn, lige når du har brug for en ro som mest.

Selvfølgelig er mord og selvmord en helt anden boldspil (sæt omstændigheder), der skal diskuteres en anden gang.

For nu skal du slutte dig til tendensen til at håndtere ærligt med nationens børn. Vores børn. De har masser af andre boo-boos, der skal have tendens. Dette behøver ikke være en af ​​dem.

Shalom.

Video Instruktioner: Se børn tale om kræsenhed (April 2024).