Underviser hundrede børn ad gangen

• Kan 22, 2024

Hundrede børn - hundrede børn i min klasse til Bachelor of Vocations-kurset? Jeg er næsten gået ud. Jeg havde brug for en mike for at undervise så mange, alvorligt kunne jeg aldrig undervise i en sådan mængde uden en mike. Men jeg er inde i min fjerde dag, og det er ikke så slemt virkelig, ud over at opføre sig som en sergeant-major. Dette er det andet år, hvor Bvoc køres, og derfor har ledelsen interviewet børnene, før de heldigvis valgte dem.

Sidste år var de lige begyndt, så 'take all' var mottoet. Det gør undervisningen til dem, der er der bare for graden og ikke for læringen, til en hovedpine for læreren.

Begyndte med, at de præsenterede sig for mig og resten af ​​klassen. Jeg har en slammer af en PPT, hvor jeg introducerer mig selv, som jeg generelt finder hjælper. Når børnene ser, at du er temmelig for kvalificeret til at undervise i deres niveau, og at dine grader, der betyder noget, er fra vest, ændrer adfærden sig automatisk, og de respekterer en person med erfaring og som er 'ældre'. De hundrede kommer fra hele Indien og Dubai. Og nogensinde så mange i klassen var væk hjemmefra i PG'er (betalende gæstebolig), hvilket er frygteligt dyrt.

Så den første klasse kalder jeg normalt et af de børn, der har været nødt til at gentage og bede dem om at fortælle klassen, hvorfor de gentager sig. Næsten altid er det på grund af manglen på tilstrækkelig deltagelse. Når en studerende deler, er virkningen større, jeg har fundet snarere end at lærer taler. Indiske børn er forkælet af forældre, og deri ligger problemet.

Kollegiet er ret mild og kræver 75% deltagelse, men mange studerende spiller narre, og til sidst griber deres forseelser op med dem. Derfor forklarer jeg fra første klasse, at bunkingsklasse er uhørt i Vesten. Der betaler børnene for deres egen universitetsuddannelse, så der er ikke tale om manglende klasse. Det er kun her, hvor forældre betaler for deres barns universitetsuddannelse, at de bruger denne tid til at løbe rundt i byen og spilde tid.

Den første valgte bog er Khaled Hoisenni's The Kite Runner for klassen at læse. Jeg vælger normalt bøger, der tilskynder dem til at læse. Skal have lidt vold og lidt romantik, troede de virkelig nød Goldings "Fluenes Herre". Et år gjorde jeg endda "The Scarlet Pimpernel" af Broness Orczy, min favorit, da jeg var deres alder.

Så nu er der fem grupper, og hver gruppe skal arbejde som et team og komme op og fortælle klassen, hvilken bog de nød mest. De laver en PPT og laver en slags show og fortæller. Selvfølgelig får du de dovne, der ikke deltager, men der er mange, der kommer frem, og isen er brudt, og klassen går i diskussioner om bogen, der bliver talt om.

I næste uge læser de fire kapitler af The Kite Runner og kommer på de parasoller, som de nød eller ikke havde, og på den måde håber jeg at afslutte bogen med dem. Jeg arbejder også med et opdateringsbarns grammatik. Dette er SMS-generationen og utroligt tænkt, det kan lyde, de skriver et jeg med en sænker jeg --- svøbet af SMS.

Video Instruktioner: Målstyret undervisning og læring for alle - 3. klasse (Kan 2024).