Tillidsfulde facilitatorer

• Kan 3, 2024

Der er mange måder, en facilitator kan få et barns tillid. Jeg vil kun berøre tre, som er facilitatorens ansigtsudtryk, kropssprog og reaktioner og reaktioner på, hvad barnet tappert fortroler dem.

Først vil jeg gerne diskutere ansigtsudtryk. Når et barn kæmper for rasende følelser, der får dem til at føle sig som om de er i nød eller fortvivlelse, vil de nøje observere dine ansigtsudtryk for tegn på dom, frygt, skuffelse, vrede osv. De fleste ofre for overgreb ved børn kender alt for godt hvad hver ansigtsudtryk betyder fra deres misbruger. Børnets overlevende er meget afstemt over, hvordan deres facilitator føler det, de fortæller dem. Det er vigtigt for facilitatorer at huske, at børnene i deres pleje ikke har betroet andre før, med deres hemmeligheder. Når de oprindeligt møder facilitatoren, vil denne person derfor være den under nøje undersøgelse og kontrol. De vil sandsynligvis sidde stille i den første session, da de observerer, hvordan facilitatoren reagerer og reagerer på, hvad andre fortæller dem i gruppen. Hvordan facilitatoren gør det, vil bestemme, om de vil stole på dem eller ej.

Andet på listen over at få tillid er emnet kropssprog. Lederen skal forsøge at ikke gøre visse ting, såsom at ryste på hovedet i afsky, når barnet deler noget af dybt hemmeligholdelse. For eksempel, når et barn beskriver deres overgreb til en facilitator, hvis denne facilitator ryster på hovedet, kan det skabe et spørgsmål om tillid mellem facilitator og barn i fremtidige sessioner. Barnet spekulerer måske på, om facilitatoren også vil skade dem. Husk, at mange ofre for overgreb mod børn har lært den hårde måde at læse følelser og kropssprog på. De har normalt så lavt selvværd, at børnene, når de møder facilitatoren, måske synes, at facilitatoren er oprørt af dem og deres opførsel.

Facilitatorer skal prøve ikke at kigge rundt i rummet, mens de taler med offeret. De skal give barnet offer den respekt, de fortjener. Når nogen taler, taler de ikke kun, men ser reaktioner og kropssprog. Selvom det kan være nødvendigt for facilitatoren at kigge rundt i rummet på de andre for at holde øje med, hvordan de måtte have det, skal facilitatoren huske at give størstedelen af ​​deres opmærksomhed til den person, der taler i det øjeblik.

Facilitatorer skal være opmærksomme på deres egen holdning, når de lytter til børnene. Facilitatoren ønsker måske at undersøge deres egen holdning for at sikre sig, at de ikke læner sig bagud, som for at indikere en følelse af kedsomhed. Lederen skal også prøve at huske at sætte sig ned og tale med barnet, ikke stå over dem. Facilitøren skal ikke hvile hagen i deres hænder eller gnide deres hage for den sags skyld, som for at udtrykke for dem, at de ønsker, at de skynder sig med det, de udtrykker. Facilitators skal prøve at være opmærksomme på bevægelser i benene, uanset om de bider deres negle eller banker med deres blyant eller fingre. Hver af disse opførsler viser en følelse af utålmodighed over for det enkelte barn, der har behov for støtte; således at bryde tilliden.

Video Instruktioner: Kærester? Oliver Bjerrehuus og Gunnvør sammen? | Blind tillid med Bubber | Kanal 5 (Kan 2024).