Blanding og segmentering af ord i læsning

• April 28, 2024

Digtere, sangere, forfattere og læsere blander og segmenterer individuelle lyde og stavelser i ord. At lære at blande og segmentere de lyde, vores sprog producerer, er en kritisk evne til tidlig indlæring.

Blanding er evnen til at jævnligt kombinere eller trække sammen individuelle fonemer eller stavelser til ord. Hvis et barn kører fingeren under et ord og siger de lyde, de kender, så sætter lydene sammen, de blandes. Blanding sker også, når eleverne hører lyde eller stavelser separat og er i stand til at trække dem sammen i deres sind for at danne et fuldt ord. Lærere til yngre børn lærer ofte denne færdighed ved at opdele ord i fonemer eller stavelser under sang- eller rimaktiviteter.

Segmentering er det modsatte af blanding. Når børn segmenterer ord eller sætninger, bryder de dem fra hinanden. Legende og sjove segmenteringsaktiviteter inkluderer fjernelse af stavelser og lyde til slutning og tilføjelse af nye, syngende sange og ændring af begyndelses- eller slutlydene og at spille rim-spil.

At forstå, at ord består af en række af individuelle lyde, der kan sættes sammen og adskilles, er nøglen for unge elever. Stærke læsere og stavemænd har typisk gode fonologiske bevidsthedsevner. Her er nogle aktiviteter, der hjælper med at opbygge blandings- og segmenteringsevner:

Jeg spion spil
Dette er en version af den populære Jeg spionerer spil. Fortæl dine studerende, at du spionerer noget i rummet. Sig langsomt navnet på et objekt i en stemme, der lyder robotisk, og udtaler hver lyd separat. Eksempel: / m / - / u / - / g /

Børn blander derefter lydene sammen for at gætte objektets navn og finde det i rummet. Begynd med korte, enkle ord, før du flytter til længere ord. Efter at have demonstreret spillet, skal du give de studerende en chance for at segmentere ord og få andre til at gætte, hvad de ser i rummet.

En sjov version af dette spil er at bruge børns navne. Studerende elsker at høre deres egne navne, og i denne aktivitet segmenterer du langsomt et barns navn ved at sige lydene på en robotisk måde og bede eleverne om at gætte, hvis navn det er.

Læs højt aktiviteter
Prøv nogle blandings- og segmenteringsaktiviteter i læsningstider:

• Vælg længere ord i historien, du læser højt, for at opdeles i stavelser.


• Udskift begynder- eller slutlyden i et ord i historien, og genlæses sætningen for at høre, hvordan den lyder med det nye ord.


• Se efter rimmønstre i historien. Lav en liste over de rimende ord og beder børnene om at finde lignende bogstaver og individuelle lyde i ordene.


• Vælg en sætning i historien. Sig det højt. Bed børnene om langsomt at klappe og sige hvert ord i sætningen separat.


• Vælg et ord fra historien, og beder eleverne om at trykke på eller klappe hver lyd i ordet, mens du siger det langsomt sammen. Hold fingrene op, mens eleverne siger hver lyd. Spørg eleverne, hvor mange lyde der var i ordet.

Elkonin kasser

Video Instruktioner: NORMAL PATTERNS & SEGMENT KNOTTING TUTORIAL - FOR BEGINNERS || Friendship Bracelets (April 2024).