At forklare handicap til klassekammerater

• April 29, 2024

At forklare, hvad en udviklingshæmmelse betyder for klassekammeraten til et barn med særlige behov, er en kompliceret proces med til tider utilsigtede konsekvenser. Forældre kan være tabt for, hvad de skal sige om en diagnose, hvis der er en, og heller ikke være i stand til at forudsige, hvordan denne diagnose vil påvirke deres barns forhold og akademiske succes i klassen. Mange forældre er ikke opmærksomme på de udfordringer, som almindelige børn står overfor med akademikere og socialisering i skolen, og hvor omhyggeligt de prøver at skjule deres egne forskelle.

Nogle gange kan det være så let at forklare et barns særlige behov som at sige noget i retning af: "Alle har noget, der ikke kommer let til dem ~ det betyder bare, at de er nødt til at arbejde hårdere og finde lidt hjælp, så de kan finde ud af det. Mennesker med Down syndrom er gode til nogle ting, men andre ting tager længere tid for dem at lære at gøre. Hvilken slags hjælp kan du lide, når du har problemer med at lære noget hårdt? ... "

Børn i folkeskolen, som hver især er i centrum af deres eget univers, kan værdsætte at blive anerkendt for deres egne unikke talenter og udfordringer på den mest positive måde, når emnet for et handicap som Downs syndrom introduceres.

De har muligvis allerede oplevet ubehageligheden ved at blive udpeget, forlegen eller udeladt, fordi en ansvarlig mente, at de ikke 'måler sig' efter en vilkårlig og ofte irrelevant standard.

At introducere konceptet om at fejre forskelle og anerkende positive egenskaber hos hvert barn kan være lige så nyttigt for almindelige kammerater, som det er til at skabe en inkluderende atmosfære for et barn med særlige behov.

At lære børn om kommunikations- eller læringsudfordringer er en fremragende mulighed for os at dele vores forståelse om ethvert barns værdi og potentiale. Det kan være betryggende, at vi insisterer på, at børn med handicap ligner deres almindelige kammerater end de er forskellige, og også fejrer mangfoldigheden i personlighed, talenter og interesser, som deres klassekammerater viser, når de vokser op.

At have tavlebøger og andre børnebøger derhjemme med energiske og dygtige karakterer med særlige behov kan være dejligt for klassekammerater med deres egne kampe, barnet med diagnosen, deres søskende og kusiner.

Vi skal altid være opmærksomme på, at børn, teenagere og voksne med handicap meget sandsynligt hører eller læser, hvad vi fortæller eller lærer deres søskende, almindelige kammerater og hinanden.

At forklare hvad et handicap som Downs syndrom kan betyde for et barn, der har Downs syndrom, kan følge de samme standarder, der bruges til at forklare det for andre. Udfordringer behøver ikke at være en undskyldning for ikke at sætte mål, have drømme, planlægge eller prøve at udføre den næste opgave.

Børn med kommunikationsudfordringer, der har Downs syndrom, kan være 'seje', fordi de kan kommunikere med tegnsprog og / eller en iPod Touch; og de ved måske, hvordan de skal være en bedre ven for en klassekammerat end mange af deres almindelige kammerater.

'At hjælpe' en klassekammerat med Downs syndrom kan give en almindelig studerende en identitet og et sted i skolefællesskabet og opbygge en vennekreds for sig selv såvel som det barn, der er i cirklens fokus.

En af mine venner gennemgik et uroligt år med hendes fem / seks år gamle søn, der på højden af ​​sine 'dårlige opførsler' sagde til hende: "Du kan hader mig, men" E "vil altid være min ven!" Hun anede ikke, at hendes søn tog hendes tålmodige moderlige råd som kritik; men hun var meget taknemmelig for, at han havde en ven, hvis loyalitet og kærlighed aldrig ville blive stillet spørgsmålstegn ved.

Vi ved aldrig, hvad de følsomme sjæle tager ind, når vi rådgiver dem, selv i et emne som hvad indlæringsvanskeligheder, kommunikationsudfordringer eller en diagnose som Downs syndrom betyder.

De føler måske, at de er mindre end intet, fordi de har problemer, de kæmper med og føler sig utilstrækkelige til at overvinde. At forklare udfordringerne ved udviklingshæmmede i et positivt lys afspejler muligvis vores accept og kærlighed til alle børn på måder, som vi bare ikke kan gætte på.

Gennemse på dit offentlige bibliotek, lokale boghandel eller online forhandler efter bøger som: Someone Special, Just Like You af Tricia Brown, Effie Lee Morris og Fran Ortiz eller The Child With Special Needs: Opmuntrende intellektuel og følelsesmæssig vækst af Stanley I. Greenspan og Robin Simons eller vær anderledes: Eventyr af en aspergian med fri rækkevidde med praktiske råd til asperger, misfits, familier og lærere

Video Instruktioner: TurboModul 2 - Fjeder forklarer: tryllekunsten (April 2024).