Sociale regler for børns boganmeldelse

• April 27, 2024

Hvad sker der med dig, når du ikke kender eller forstår de sociale regler? Tusinder af børn med opmærksomhedsunderskridelse kunne fortælle dig nøjagtigt, hvad der sker. Folk har ikke samtaler med dig. Venner er noget, som andre mennesker har. Skole er et smertefuldt og vanskeligt sted. Bullies elsker at vælge dig. Andre ved ikke, at du har følelser. Dit kropssprog er slukket, så du er ude af sociale situationer. Manerer er et mysterium. Hvad kan et barn med ADD gøre for at omgå disse sociale hindringer?

Sociale regler for børn - De 100 bedste sociale regler, som børn har brug for at lykkes med forfatteren, Sue Diamond, giver svarene på dette spørgsmål klart og præcist. Denne bog blev til som et svar på den studerendes behov. Ms Diamond, en licenseret talepatolog, har taget sig tid til at udvikle praktiske regler for at hjælpe børn med at kommunikere socialt med andre.

Denne bog er børnevenlig. Sproget er positivt, enkelt og direktiv. Dens format er let at følge. Der er en regel på hver side. Reglen er med fed skrift øverst på siden. Derefter er der en simpel begrundelse for reglen. Derefter er der konkrete trin, der er anført for at implementere reglen. I slutningen af ​​reglen er et fedt "husk" -udtryk. Dette gentager, hvorfor det er godt for barnet at anvende reglen.

Ved hjælp af dette børnevenlige format adresserer hvert kapitel forskellige grupper af sociale regler:

Kapitel 1- ”Tale og lytte” drøfter den rigtige måde at hilse på mennesker på. At starte en samtale og opretholde den har flere regler, der er afsat til den. Der lægges vægt på skift i samtale. En regel fortæller børnene, hvordan de kan skræddersy deres emner til deres publikum.

Kapitel 2- “Venner” fortæller et barn, hvordan man får en ven og at beholde denne ven. Folk, der nemt får venner, som en del af deres daglige liv, ved muligvis ikke, at der er mange komponenter til at få venner. Du skal vælge en passende ven og lære at pleje venskabet. Atten regler hjælper børnene med at lære at få venner og holde dem.

Kapitel 3- "Skole" lader børnene vide, hvad de skal gøre for at få mere socialt succes i skolen. Tre af reglerne, nummer 39 til 41, fortæller, hvordan man udfører akademiske opgaver. Disse regler har nyttige oplysninger om skrivning, matematik og læsning. Selvom det kan være nyttigt socialt at gøre et godt stykke arbejde med dit klassearbejde, føler jeg ikke, at disse akademiske signaler faktisk er sociale regler. Det er tydeligt, at reglerne for at fortælle eleverne ikke skal være ”tattle-tale”, og at elever på mellemskolen ikke spiller tag er sociale regler, og også meget nyttige!

Kapitel 4- ”Mobbning” lader børnene hemmeligholde om ikke at blive offer for en mobber. Det er værd at prisen på bogen! Regler i dette kapitel vedrører reaktioner på drilleri og ignorering af andres irriterende opførsel. Det taler eksplicit om adfærd, der bringer børn opmærksomhed fra mobbere, og hvordan man undgår disse adfærd.

Kapitel 5- ”Følelser” udforsker dette følsomme emne i forskellige sammenhænge. Håndtering af forandring, nye situationer og de følelser, der følger med disse livserfaringer, håndteres på en praktisk måde. At træffe valg, acceptere konsekvenser og arbejde gennem vrede har deres regler for at hjælpe et barn med at leve et lykkeligere og mere produktivt liv.

Kapitel 6- “Kropssprog” er et vigtigt kapitel for børn, der ikke har et godt greb om at bruge kropssprog til at forstå andre. Nogle børn med ADD har svært ved dette aspekt af kommunikation. Mange af dem ville anbefales ikke at være ”rumindtrængende”. Igen er dette kapitel alene værd at bogens pris.

Kapitel 7- “Manerer” fremhæves ikke i dagens samfund, men gode manerer skal altid være i stil. Manerer er den olie, der kan udjævne positive interaktioner mellem mennesker. Nogle børn udvikler manerer gennem observation og efterligning. Børn med ADD er normalt for distraherede til at gøre dette. Det er ikke sådan, at de vil være mindre end på en måde. De lærte ikke manerer på samme måde som deres jævnaldrende gjorde, og de er nødt til at få dem undervist direkte. Dette kapitel gør det. Emner, der spænder fra telefonopførsel og at gøre et godt førsteindtryk til undskyldning og reagere på sorg, dækkes. Det er et vigtigt kapitel til succes i skolen, et job eller livet generelt

Der er også en komplet liste over reglerne. Efter den inkluderende liste er forede sider, hvor børnene kan skrive deres egne regler. Disse kan dække nye situationer, som de støder på. Hvilken god idé! Dette lader børnene tænke på regler i deres daglige liv. Når de er opmærksomme, bliver de mere i stand til at formulere og følge regler.

Denne bog er designet til børn mellem 7 og 14 år.Som vi siger i den akademiske verden, "Det har vinget rum." Bogen kan være effektiv for børn, der er yngre eller ældre end målalderen. Tegnefilm i begyndelsen af ​​hvert kapitel er sære. Jeg kunne godt lide det rene format. Det er ikke rodet og distraherende. Sproget er enkelt og direkte. Denne bog fortæller ikke bare, hvorfor et barn skal gøre noget ved en social færdighed. Det tilbyder en metode til forbedring af deres sociale færdigheder.

Jeg vil gerne se denne bog i hvert hjem og skole, hvor der er et barn, der kæmper med sociale færdigheder. Udforsk bogen for at se, hvorfor jeg siger det. Et link findes nedenfor.

* Sociale regler for børn - De 100 bedste sociale regler, børn skal have succes




En kopi af bogen til gennemgang blev leveret til mig af udgiveren, AAPC Publishing. Jeg takker dem for muligheden.

Video Instruktioner: Minister: Forældre bør sætte grænser for børns brug af sociale medier (April 2024).