Træningsproblemer på arbejdspladsen

• Kan 18, 2024

Børn med indlæringsvanskeligheder kan udøve ethvert erhverv efter eget valg med det rigtige understøttelsessystem. Fokus på præstationen for hver enkelt studerende er vigtig for hver enkelt elevs succes. Udfordringerne ved indlæringsvanskeligheder forsvinder ikke, når den studerende overgår til voksenlivet.

Hjemmearbejdsopgaver bliver til arbejdsopgaver. Som studerende med indlæringsvanskeligheder er der tilgængelighed i klasseværelset. Hvad sker der, når der ikke er noget klasseværelse? Hvordan foretages justeringen? Presset med at lære nyt materiale, læse, skrive og fortolke information øges ofte gange, når man går ind i arbejdsstyrken. Karrierevalg kan også ændre sig. Dette tvinger endnu mere pres på at lære nye ting. At tackle livsændringer er en lærd nødvendighed. Når man går ind i den virkelige verden, er det nødvendigt med en tilpasning for at lykkes. Succes kan opnås med eller uden et handicap. I de fleste tilfælde er forhold langt væk på grund af manglende sociale færdigheder.

Da indlæringsvanskeligheder ikke er synlige for øjet, misforstås de ofte af andre. Der skal udvikles et partnerskab på arbejdspladsen. For eksempel kan en medarbejder få tildelt at læse instruktioner, eller en telefonsvarer kan bruges i stedet for skriftlige instruktioner. Mangel på hukommelse kunne imødekommes ved hjælp af skriftlige instruktioner eller visuelle hjælpemidler, såsom diagrammer. Tidsstyring kunne tilpasses ved at lære at bruge en daglig kalender eller alarm. Distraktioner kan også imødekommes ved at flytte til et roligt rum på kontoret.

De færdigheder, som ansatte med indlæringsvanskeligheder har, er meget værdifulde. Den tid og kræfter, der tages for at hjælpe disse personer med at gøre deres bedste, er det værd. Hårdt arbejde med vilje til at lykkes er svært at finde. Ofte ekstra indsats fra arbejdsgiverens side plus hårdt arbejde for den ansatte med indlæringsvanskeligheder betyder et bedre job, der til sidst er gjort. Alt, hvad der kræves, er en indsats for begge parter.

Tre til fire procent af skolepopulationen er diagnosticeret med en indlæringsvanskelighed. Denne procentdel forsvinder ikke magisk, når de vokser til voksen alder. Der er måder at administrere daglige aktiviteter ved at foretage små justeringer undervejs. Læring kan forekomme i enhver situation. Det kræver muligvis lidt kreativitet. Selvvurdering giver indsigt i styrker og svagheder. Brug af denne information vil styrke forholdet såvel som beskæftigelsesegnetheden. For eksempel, hvis socialisering ikke er et stærkt punkt, så vælg en karriere, der ikke kræver menneskers færdigheder. Opnåelse er det endelige mål i sidste ende.


Artikel Af Celestine A. Gatley
Celestine Gatley's Designed Transformation Blog