Børn med særlige behov til sundhedsvæsenet

• Kan 5, 2024

En gratis passende offentlig uddannelse er mandatet for alle børn, der modtager specialundervisningstjenester og støtte på grund af tilstedeværelsen af ​​en kvalificeret handicap. Studerende skal uddannes sammen med deres typiske kammerater i størst mulig udstrækning for at drage fordel af det utal af oplevelser, der leveres både af rigdommen i den generelle uddannelsesplan og det sociale landskab, der giver lektioner i at høre til et fællesskab af elever. Børn, der ud over at have kognitive og / eller fysiske handicap også har samtidige, komplekse medicinske behov, kræver støtte af ekstra overvejelse, planlægning og samarbejde fra IEP-teamet.

Udtrykket "medicinsk skrøbelige" bruges ofte til at beskrive børn med særlige behov for sundhedsvæsenet. Det er dog vigtigt at huske, at disse børn først er børn. De har styrker, gaver, fælles interesser og værdsatte roller at bidrage med. De har også tilfældigvis medicinske udfordringer som: astma, diabetes eller en anfaldssygdom. Disse sundhedsdiagnoser og andre kræver ofte, at der administreres medicin under skoledagen, kvalificeret vurdering og overvågning med medicinsk indblanding efter behov og styring af medicinsk udstyr og anden hjælpemiddelteknologi.

Lov om uddannelse af personer med handicap fra 2004 tilføjede specifikt sygeplejeydelser til listen over relaterede tjenester, der skal overvejes og / eller leveres, hvis IEP-teamet er identificeret som nødvendigt, så den studerende kan deltage i og drage fordel af deres uddannelsesprogram. Logistiske og finansieringsmæssige udfordringer følger naturligvis skoledistrikternes indsats for at yde disse understøttelser. Et af de mere almindelige svar er tendensen til at uddanne børn med særlige sundhedsbehov i mere restriktive miljøer. Et andet er, at sygeplejersker i stigende grad delegerer medicinske opgaver til ikke-licenseret personale med forskellige grader af træning og tilsyn. Nogle opgaver kan ikke delegeres i henhold til State Nurse Practice Acts. Disse udfordringer kræver opmærksom overvejelse og styring.

Hvert barn hører hjemme i hans eller hendes samfund af elever. Et kontinuum af placeringsmuligheder findes for at imødekomme en individuel studerendes indlæringskrav. Det er ikke nødvendigvis let at koordinere de relaterede tjenester og understøtter disse børn, der kræver en gratis passende offentlig uddannelse (sammen med deres typiske kammerater i størst mulig udstrækning), men det er muligt. Kreativ tænkning, innovative partnerskaber med agenturer og organisationer i samfundet og en ufravigelig forpligtelse til uddannelse af ALLE børn vil være nøglen i IEP-teamets flittige bestræbelser på at få det hele sammen.

Video Instruktioner: Knæpuden Albert - Et Hjælpemiddel til Børn med særlige behov (Kan 2024).