Primær musik-ti sangstemme hjælper

• Kan 17, 2024

Disse ideer er en samling af ideer, jeg har samlet gennem årene fra flere korister. Jeg håber, at ved at dele disse med dig, vil du være i stand til at hente mange ideer til at hjælpe dig i dit primære musikopkald. Dette er bare det første af et par forskellige indlæg om dette emne. Jeg vil dele flere andre ideer, som jeg har samlet i de næste par uger, som har været sjovt og nyttigt med min egen Primær. God fornøjelse!

Primær sangtid hjælper

1. Klapvask - Få en kurv fyldt med sokker (sandsynligvis 8 par og
resten "Reservedele"). I en sok af hvert par lægger du et papir med navnet på en
sang. Vælg et barn til at komme op og finde par inden for en bestemt mængde af
tid (ca. 30 sekunder). Hvis de finder et par, så syng den sang, der er i
tåen på en af ​​sokkerne. Hvis de ikke får et par, skal du ringe til en anden
at prøve det.

2. Navngiv melodien - "March Madness" - En rund vasketøjskurv er kurven
og der er brug for tre eller fire små kugler. Barnet vælger hvor
han står (linien med en note eller tre linjer. De skyder alle
bolde. Pianisten spiller så mange noter til melodien, som barnet har optjent
med hans / hendes basketballskud (op til 12 noter). De prøver primært at "Navne
at melodien "og så synger de det. Dette kunne gøres i hold, hvis du ville
til.

3. Lær hver linje til en anden klasse, mens du fortæller resten af
primært at de ikke kan lære de linjer, du underviser i de andre klasser -
de kan kun lære den, du lærer dem. Inden for 10 minutter vil de
kender hele sangen og griner hele
tid, fordi de var "frække" og lærte linjerne, da du fortalte dem
ikke til .....

4. Pom pom-spillet er mine primære børns yndlingsspil nogensinde. Tag tre
identiske plastkopper (ikke gennemskin) og en pom pom. Sæt kopperne
hovedet ned på bordet - pom pom under en af ​​kopperne. Flyt kopperne
omkring som en tryllekunstner og prøver at gøre det, så børnene ikke ved, hvor
pom pom er. Når du holder op med at bevæge kopperne, skal du opfordre en af ​​børnene til at gætte
hvilken kop gemmer pom pom. Hvis de gætter rigtigt, kommer barnet til
vælg den næste sang til at synge. Hvis de ikke får fat i det, kommer kloren til
vælg den sang, du vil synge. Jeg bruger det, når vi kun har et par minutter tilbage
eller når jeg har brug for en undervisning i nødsituationer, fordi jeg sidst har måttet ringe til nogen
minut (du kan bruge papirbægre fra køkkenet og en bunke papir, hvis du er det)
desperat).

5. En idé om, at jeg kom ud af en liste over primærmusik, har været meget vellykket for vores seniorprimær. Det er sandsynligvis de mest efterspurgte sange af min seniorprimær.

Jeg har et lille stykke plakat - sandsynligvis på størrelse med to
papirstykker - for hver bog i Skrifterne - Det Gamle Testamente, Det Nye Testamente
og Mormons Bog. Vælg to farver til hver enkelt. Skriv navnene på
bøger, skiftende farver med få ord. Jeg viser dig, hvad jeg mener at bruge
kasketter og ikke-kasketter (men jeg skriver normalt ordene normalt men i to farver
- for eksempel rød og blå).
Eksempel - FØRSTE OG ANDENE bøger om nephi, jacob, ENOS, JAROM, OMNI,
Mormons ord og mosiah. * I Mormons Bog. * ALMA, HELAMAN, TREDJE,
fjerde nefi,
mormon, ETHER OG MORONI, LÆR profeternes lære * I Bogen
af Mormon. *
Jeg deler seniorprimæren i to grupper (drenge er røde, piger er.)
blå eller af klasse). Når ordene er i deres farve, står de og synger
ordene. De sætter sig og er stille, når det er den anden gruppes tur til
synge. Begge grupper står og synger * I Mormons Bog. * Jeg har skrevet det
i begge farver - en lige over toppen af ​​hinanden. Det skal jeg altid
mind dem om, at vi i vores primære "aldrig synger højere end dejlige!" De
elsker dette så meget, at de ofte glemmer.

6. Jeg giver en lærer et stykke farvet papir med noget bånd på. Han hun
går ud i gangen og begynder at gå væk fra Primæren
værelse. Når hun ikke længere kan høre sang, bander hun papiret til
væg. Børnene kan godt lide at gå ned i hallen efter Primær og se, hvor
papir er.

7. Brug "musiksprog". Mine børn elsker at synge sange ved hjælp af "decrescendo"
og "crescendo". Vi taler om, hvor roligt vi er nødt til at begynde at være højt (men
aldrig højere end dejlig) i slutningen. Vi taler om, hvor højt vi skal
start for stadig at synge ved slutningen af ​​sangen. Jeg har også brugt
klaver, mezzo forte, forte, staccato, legato osv. for at få dem til at synge bestemt
måder. Seniordrengene synger for evigt, hvis de kan synge crescendo eller
staccato.

8. Jeg har altid de store klovn solbriller, som du får i dollarbutikken
i min kasse. Jeg kalder dem mine Super Singer Solbriller. Jeg opfordrer et barn til
bære brillerne og kigge efter en Super Singer der kommer op og bærer brillerne
næste (eller vælg et billede eller hold en visuel eller noget ....). Dette er bedst
med junior primær.

9.Den fjollede hat fungerer også bedst for junior primær. Klassen der er
synger det mest dejlige, højest, er det mest ærbødige osv., får til
lad deres lærer bære den fjollede hat, mens vi synger den næste sang.

10. Brug en æggekarton med en lille kugle i. Marker hver lille ægkop
med en anden "ting". Jeg lavede små billeder af 12 forskellige ting, seks
måder at synge på og seks typer valg og sætte dem fast i individet
æg kopper. Læg en lille kugle (marmor) i æggekartonen. Luk den, og lad en
barn ryste det for at vælge den næste måde at synge sangen på. De elskede at ryste
æggekartonen og havde det også sjovt at synge.Dette er de 12 ting, jeg
brugt: 1. Syng som en operasanger; 2. Kun drenge; 3. Stående op; 4. Syng
med din mund lukket (var meget morsom); 5. Syng staccato; 6. Syng med din
lukkede øjne; 7. Syng som en frø med bred mund; 8. Syng i en hvisken; 9. Syng
som en cowboy; 10. Syng som en flamingo (stående på det ene ben); 11. Piger
kun; 12. Syng som et monster (jeg lader dem skabe ansigter, synge med en uhyggelig stemme,
etc.)

Video Instruktioner: UNBLOCK ALL 7 CHAKRAS Deep Sleep Meditation Aura Cleansing Balancing Chakra (Kan 2024).