Døveuddannelse og Gallaudet Universitet

• Kan 19, 2024

Uddannelse og især evnen til at erhverve sprog adskiller mennesker fra dyr. Uden sprog kan vi ikke engang tænke, let for at kommunikere og resonere. Uddannelse, eller snarere mangel på det, var et af de største emner for pre-lingually døve. I årevis gået af døve blev børn ikke uddannet, fordi folk fejlagtigt troede, at fordi de ikke kunne tale, kunne de ikke tænke. Meget er ændret, og døve skoler giver uddannelsesmuligheder, der tidligere blev nægtet.

I årenes løb omfattede tænkningen (af dem, der troede de vidste bedst), døve skoler, hvor børn blev fjernet fra deres hjem og sat i sovesale, de blev nægtet adgang til deres sprog - tegnsprog - og dette satte dem baglæns. Tænkningen kom i fuld cirkel, og døve børn forventedes at deltage i almindelige uddannelsesinstitutioner. Nogle gange fik de hjælp, måske et par timer om dagen eller måske kun et par timer om ugen. Uanset niveauet af bistand, dette adskiller disse børn fra deres jævnaldrende og gjorde dem forskellige. Især for børn forårsager det at være anderledes problemer. Mange døve voksne på lang sigt rapporterer, at de blev strømmet til skolen, hvilket gjorde dem usikre. De mistede selvtillid og blev genstand for mobning. De identificerede sig ikke i den døve verden eller i den hørende verden.

Selv dem, der overlevede (og mange siger, at det gjorde dem stærkere) fandt ofte, at videreuddannelse blev nægtet dem. Det var bare for svært at få det niveau, de havde brug for.

I USA er Gallaudet University det første og eneste døve universitet. På dette campus er alle i det mindste tosprogede, hvor ét sprog er tegnsprog. (ASL). Universitetet blev startet af præsident Lincoln, som mente, at døve havde ret til at lære i et miljø, hvor sprog ikke skaber hindringer. Undervisningen undervises på tegnsprog. Studerende oplever både visuel undervisning og visuel læring.

Universitetet er opkaldt efter Thomas Hopkins Gallaudet fra Frankrig, der grundlagde den første permanente skole for døve i midten af ​​1800'erne i en tid, hvor colleges ikke ville acceptere dem. Edward Gallaudet (søn) blev præsident i 1864. Der var tidspunkter, hvor det blev betragtet som døve var ikke klar til at tage en position i verden, men på Gallaudet har antagelsen været, at døve med samme uddannelsesniveau er lige så kompetente som deres hørende kammerater. Så de hørende præsidenter fremmede passende kompetente døve individer til magtpositioner. Universitetet blev betragtet som et eksperiment og er stadig fordi de altid prøver nye ting.

Der er ikke noget sted i verden som Gallaudet. For mange er det første gang, at de ikke behøver at opleve uddannelse gennem en tredjepartstolk. Det er en befriende oplevelse for dem. Mange døve studerende blev mainstreamed og følte sig som andenklasses borgere, men på Gallaudet er de normale for første gang, og de hørende mennesker er dem, der er forskellige.