Sælger vores børn ned ad den digitale flod

• Kan 6, 2024

Næsten hver dag indeholder mit lokale papir en historie om, hvad lokale undervisere gør for at gøre sig klar til implementeringen af ​​de fælles kernestandarder.

Fokus for sommerworkshoppen er teknologi, og workshoplederne er normalt teknikere og administratorer snarere end faglige specialister.

De fælles kernestandarder har meget at sige om traditionelt akademisk emne, men undervisere ser ud til at have låst fast på computerenheder og Internettet som den magiske kugle, der vil gøre det muligt for dem at gøre ethvert barn til ”en uafhængig kritisk tænker, der er fuldt forberedt på fremtiden,"

I en nylig artikel med overskriften "Students Excited About Research" inkluderer myndighederne, der citeres af reporteren:

• en teknologiprogramspecialist
• en direktør for instruktion og uddannelsesteknologi
• direktør for K-12 videnskab og instruktionsteknologi
• en assisterende superintendent til undervisning og læring i præekindergarten gennem syvende.

Fremhævelsen af ​​disse myndigheders erklæringer er, at trykte medier er døde, og at børn ikke længere har brug for at lære at bruge bøger. Underforstået er tanken om, at børn ikke længere har brug for at lære at håndtere pen og papir.

Teknologikursusspecialisten citeres for at sige, forskning er ikke længere en stor stak bøger, der er stablet på et bord længere.

Direktøren for K-12 videnskab og instruktionsteknologi siger, Der er intet andet værktøj til forskning. Det er Internet.

Assisterende superintendent fortæller hvordan børnehave børn rapporterede på en iPad.

Kritisk tænkning er ikke noget nyt
Lærere, der citeres i sådanne artikler, taler som om før den fælles kerne og den teknologi, den tilber, kritisk tænkning ikke var en del af skolens oplevelse. Teknologikursusspecialisten siger f.eks. Forskning i grundlæggende karakterer er ikke ny, men det kræver kritisk tænkning fra studerende.

Vrøvl.

Her er en definition af kritisk tænkning:
den mentale proces med aktivt og dygtigt konceptualisering, anvendelse, analyse, syntese og evaluering af information for at nå et svar eller konklusion

Kritisk tænkning er en færdighed, der ledsager læring. Studerende skal manipulere materiale, når de lærer det. Denne manipulation involverer anvendelse, analyse osv. For eksempel bruger et barn, der har fået undervisning i forholdet mellem bogstaver og talelyde, kritisk tænkning for at skrive og læse ord med den viden.

Paradigmeskift er ikke noget nyt
Teknisk specialist taler om en paradigmeskift. Dette er et udtryk, man hører meget fra skolereformatorer. Hvad betyder det?

Et paradigme er et mønster. Når folk taler om “paradigmeskift”, betyder det alt, at folk plejede at gøre tingene på én måde, og så begyndte de at gøre dem på en anden måde. For eksempel, før forbrændingsmotoren blev perfektioneret, blev de vigtigste former for personlig transport drevet af mennesker og trækdyr. Derefter ændrede transportmønsteret med fremkomsten af ​​billige biler.

Længe inden de fælles kernestandarder og Internettet tildelte lærere forskningsprojekter, som studerende gennemførte ved hjælp af bøger og ansigt til ansigt-interviews. Det nye paradigme er at spørge Google.

Forældre rådes til at sørge for, at K-3-tiden ikke spildes af ikke-produktiv computertid, når deres børn skal lære maskinfri færdigheder.

Video Instruktioner: FINDING MOM'S SECRET BOX! | WHAT'S INSIDE? | We Are The Davises (Kan 2024).